Seleccioneu tres tecnologies digitals que faríeu servir per informar i oferir retroacció i orientacions a l’alumnat i una per a les famílies  sobre el procés d’aprenentatge. Exposeu quins criteris didàctics, ètics i tècnics heu seguit a l’hora de realitzar la selecció, i com utilitzaríeu les tecnologies.

 

Per a oferir retroaccions i orientacions a l’alumnat he escollit els següents recursos:

  • Documents de Google

Amb el recurs de documents de Google es poden fer comentaris dintre de cada tasca de l’alumnat. Es pot fer una retroacció en temps real i molt clara i precisa. Doncs es pot anar comentant tants cops com faci falta dintre del document amb la tasca. També permet la interacció entre alumnat i docent.

  • Mote

Aquest recurs permet inserir àudios dintre del classroom, afavorint el feedback entre docent i alumne. L’àudio facilita el feedback amb l’alumnat, ja que es pot fer d’una forma molt directa i ràpida.

  • Jamboard

Amb el Jamboard podem fer comentaris de manera similar al documents de Google però d’una manera més vistosa i atractiva per a l’alumnat. El sistema de post-it pot semblar més dinàmic i afavorir la interacció entre els/les alumnes i docents.

Per a la comunicació amb les famílies he escollit:

  •  Classroom.  Aquesta eina digital permet la interacció en temps real amb totes les famílies, tant de manera grupal com individual, per tal d’anar informant sobre el procés d’aprenentatge de l’alumnat i sobre altres temes importants del dia a dia escolar.

 

Els criteris seguits per a la selecció dels recursos han estat els següents:

  • Didàctics
    • Clarificació de l’objectiu: retroacció clara i precisa.
    • Orientació a l’aprenentatge: retroacció útil i significativa per a la millora de l’aprenentatge.
    • Temps real: interacció ràpida.
  • Tècnics
    • Registre: permet saber si han llegit la informació i fet les activitats.
    • Interactivitat: permeten la interaccó entre l’alumnat i docents.
  • Ètics
    • Privacitat:  garanteix la intimitat de grup, ja que el docent gestiona les persones que hi tenen accés i determina de quina manera hi podran participar/col·laborar.