1. Estratègies utilizades per esbrinar coneixements previs
Per conèixer les idees prèvies dels meus alumnes, utilitzo diferents estratègies. Per una banda, els faig preguntes orals per veure què saben, què no saben i quines idees tenen. També utilitzo un KPSI al iniciar cada SA per saber el nivell de coneixement de cada alumne abans de començar un tema.
2. Configuració d’un fòrum de coneixements previs al Moodle
Per afegir el fòrum i configurar-lo faria el següent:
- Seleccionar Afegeix una activitat o un recurs i marcar l’opció Fòrum.
- Posar un Nom del fòrum que sigui autoexplicatiu del què es demanarà. Per exemple, Què sabem de la Geosfera?
- Escriure una Descripció on s’indiquin les instruccions a seguir. Utilitzaria instruccions clares i preguntes concretes que toquin algunes part del temari, però sense fer-ho massa extens. Així no se’ls farà pesat i podré conèixer què pensa cada alumne. Per exemple, Obre un fil nou i respon a les següents preguntes: 1. De què està formada la Terra? 2. Quina estructura interna té la Terra? 3. D’on surt el material que expulsa un volcà? 4. De què estan fetes les roques?
- A Tipus de fòrum seleccionar Cada persona inicia un debat. D’aquesta manera, cada alumne crearà el seu propi fil amb les seves idees prèvies.
- La Disponibilitat la configuraria de forma que poguessin respondre fins l’últim dia abans de començar el temari per tal que no hi hagués interferència entre nous coneixements i coneixements previs.
- Finalment, a Condicions de la compleció, marcar Afegeix requisits “L’estudiant ha d’obrir debats: 1”. Així, com a mínim, cada estudiant haurà de participar amb una resposta amb els seus coneixements previs.
Deixa un comentari