En primer lloc, us presento la fitxa tècnica d’una Rúbrica d’avaluació d’una situacio d’aprenentatge basada en el bàsquet. Concretament, la utilitzo en partides de 3×3 com a estratègia d’aprenentatge  tàctic de l’alumnat de 1er de Batxillerat.

A més a més, empre altres  recursos digitals d’avaluació per fomentar aprenentatges competencials i significatius com l’us de gravacions amb tabletes i mòbils a les sessions incials tècniques, així com també formularis google per afavorir la coavaluació inmediata al llarg de les partides per equips, incidint en ítems més tàctics i actitudinals com la cooperació, la mobilitat i l’esforç individual.

En segon i últim lloc, us adjunto L’estratègia d’avaluació d’aquesta SA, la qual s’anomena FEM EQUIP, i que engloba l’avaluació pertinent als partits de 3×3.