Si volem evitar la dependència del dispositiu, eduquem en la independència de l’aparell amb criteris, des de la pràctica a peu d’aula, tenint en compte la capacitat cognitiva de l’edat de l’alumnat per tal de poder posar els límits adients.

Origen: El telèfon mòbil a peu d’aula: de la dependència a la independència