Durant el primer semestre, l’alumnat de 3r d’ESO de l’assignatura de Digitalització i Tecnologia ha desenvolupat el projecte Transmesa, una proposta de disseny urbanístic aplicada a un espai real del poble de Premià de Mar de 13.000 m².

L’objectiu ha estat distribuir aquest espai seguint la normativa vigent, que estableix un 20% d’habitatge protegit i un 20% de zona verda. A partir d’aquesta base, els alumnes han creat diferents equipaments en 3D —com hotels, residències d’avis, escoles bressol i d’altres treballant la sostenibilitat  i  les competències (TiD2. Planificar i dissenyar solucions) i TiD4 (Descriure i representar solucions amb eines digitals).

 

El projecte Transmesa consta de diverses fases. Durant el segon trimestre, l’alumnat elaborarà una enquesta per detectar les necessitats en relació amb equipaments, mobilitat i zones verdes, desenvolupant així les competències (TiD1. Cercar i analitzar informació) i (TiD7: Fer un ús ètic, sostenible i responsable de la tecnología). Un cop analitzats els resultats, es presentaran als grups de veïns i veïnes i als ajuntaments, exercint la competència (TiD 4.3. Utilitzar eines digitals per comunicar i argumentar aprenentatges). 

 

Vídeos

Selecció de projectes i vídeos

Finalment, es crearà una programació en format falques de ràdio, pòdcasts i altres materials audiovisuals explicant tot el procés del curs, reforçant també la competència (TiD 6.2.Crear i difondre continguts respectant els drets d’autor).

Paral·lelament, dins la competència (TiD1: Cercar i analitzar informació), l’alumnat ha après els principals elements constructius que formen un edifici, com pilars, encofrats, formigó armat i altres components fonamentals de l’arquitectura i l’enginyeria. En aquest sentit durant el segon trimestre aprendrà màquines simples i motors, i a dissenyar en 3D.

Actualment, els estudiants estan dissenyant un pont de pasta per participar en un concurs intern respecte a estructures. En aquest repte hauran de mesurar les càrregues que suporta el pont segons el tipus d’estructura escollida, treballant especialment la competència (TiD3 .Construir solucions tecnològiques), tant en la fabricació de l’estructura (TiD3.1) com en l’avaluació del resultat (TiD3.2).

Finalment, i com tots els grups de Tecnologia, han creat una pàgina web on exposen els seus projectes, processos i resultats, traient profit l’aprenentatge adquirit al llarg del trimestre i reforçant la competència (TiD4. Descriure i representar solucions amb eines digitals).