Dels continguts treballats amb aquest mòdul, destacaria el  Disseny Universal per a l’Aprenentatge per l’atenció que presta a la diversitat de l’alumnat. Per mi és fonamental que el contingut arribi a tothom i no podem fer-ho si partim d’una exclusiva forma de treballar els continguts a classe.

Els únics canals que tenim per obtenir informació de l’exterior i per tant accedir al coneixement és mitjançant els nostres sentits. Si estimulem diversos  canals per transmetre els continguts, augmentarem les probabilitats  que els nostres alumnes aprenguin. per tant, proporcionar múltiples mitjans de representació  (el “què” de l’aprenentatge) estimularà més quantitat de sentits i per tant més canals per poder adquirir el coneixement (missatge de veu, vídeos, jocs interactius, àudios…etc).

Al mateix temps, l’ús de múltiples formes d’acció i expressió  (el “com” de l’aprenentatge) facilita que cada alumne pugui arribar al coneixement mitjançant el canal d’expressió que li resulti més fàcil. Hi  ha alumnes que els hi va millor evocar la informació i d’altres que els hi va millor reconèixer la informació, per tant el tipus de respostes ha de ser variat per atendre les necessitats de cadascú.

Per últim, proporcionar múltiples mitjans de compromís (el “perquè” de l’aprenentatge) permet a l’alumnat reflexionar i analitzar el propi procés d’ensenyament i aprenentatge la qual cosa li permet ser crític davant el treball i l’esforç i assumir les conseqüències en el mateix  procés d’aprenentatge.

Fent aquesta reflexió m’he adonat que, sense ser massa conscient, fa temps que faig servir un disseny universal per l’aprenentatge, tot i que, hi ha moltes eines digitals que encara no he fet servir a l’aula pel mateix desconeixement d’aquestes.

Aquest curs m’està facilitant conèixer altres metodologies  que altres companys del curs fan servir a les seves classes i que jo també podré incorporar a les meves. M’estan aportant moltes idees.