MÒDUL 2: REFLEXIONS PERSONALS

En aquest mòdul 2 hem tractat diversos temes, entre ells el Pla TAC de centre.
Com s’estableix en uns dels articles llegits: “El Pla TAC ha d’establir unes directrius clares per assegurar la competència digital de l’alumnat, la integració curricular, la inclusió digital i la innovació metodològica”

És com si fos una estació de metro amb múltiples ramificacions i diverses estacions, a desenvolupar en diferents fases.

_{Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Ensenyament}

Aquesta foto ho resumeix perfectament: hi ha d’haver implicació de tothom (equip directiu, personal del centre, alumnes, famílies) , és un projecte de centre i no dels informàtics que s’hi troben.
S’ha d’establir una diagnosi, objectius, prioritats, recursos, indicadors dels progressos, posar-lo en marxa, avaluar-lo i reajustar els objectius si fos necessari.
I és important establir-les  perquè d’aquí sortiran les competències que els nostres alumnes aprendran i consolidaran.

Ja hem tractat als fòrums, que estem tractant  amb nadius digitals, però que a vegades no són competents digitalment. Saben utilitzar unes aplicacions determinades, uns jocs al mòbil o a la tauleta, però després no tenen recursos per aprofitar tot el que internet ofereix i són desconeixedors de les conseqüències que comporten les seves accions a les xarxes socials.
I aquí entra la competència digital que ha de ser part del seu aprenentatge.

Aquestes són les 4 dimensions a tractar:

Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’ensenyament.

Però i el professorat? Quin és el seu paper? Què és la Competència Digital Docent?

“S’entén per Competència Digital Docent la capacitat que tenen els docents d’aplicar i transferir tots els seus coneixements, estratègies, habilitats i actituds sobre les Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement (TAC) en situacions reals i concretes de la seva praxi professional”.
La competència digital docent està dividida en 5 àrees:

Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’ensenyament.

Parlar de competències digital és saber també com tractar el tema de la seguretat a internet i la propietat intel·lectual.
Dos temes que personalment tenim en compte però que no tractem a les aules d’una manera més profunda.
Aquest fet m’ha fet reflexionar i a partir d’ara ho tindré en compte i inclouré a les meves sessions amb els alumnes, ja que es tracta superficialment i hauria de donar-li un enfocament més rellevant.