L’activitat s’emmarca dins un projecte de science, realitzat en anglès per alumnes de 5è de primària.

Aquest projecte intenta acostar la història contemporànea d’Espanya a partir d’obres d’art. Per fer-ho s’ha elaborat un dossier per l’alumnat a través de Canva i s’ha creat una guia interactiva amb Genially amb l’objectiu de generar un context que promogui l’aprenentatge de l’alumnat. En aquesta entrada podreu trobar adjunts el dossier i la guia ineractiva.

L’alumnat ha d’anar completant el dossier a través de la guia interactiva (Genially) i cerca autònoma.

Les competències específiques que es treballen son:

  • Seleccionar i utilitzar dispositius i recursos digitals de forma responsable i eficient per tal de buscar informació, comunicar-se i treballar col·laborativament i en xarxa i per crear continguts
    segons les necessitats digitals del context. (competència específica 1)
  • Plantejar-se preguntes sobre el món, aplicant les diferents formes de raonament i mètodes del pensament científic, per interpretar, respondre i predir els fets i fenòmens del medi natural,
    social i cultural i per prendre decisions creatives i decidir actuacions ètiques i socialment sostenibles. (competència específica 2)
  • Analitzar les característiques de diferents elements o sistemes del medi natural, social i cultural, identificant la seva organització i propietats, establint relacions entre aquests, per tal de
    reconèixer el valor del patrimoni cultural i natural i emprendre accions per a un ús responsable, la seva conservació i la millora. (competència específica 5)
  • Observar, detectar, comprendre i interpretar canvis i continuïtats del medi natural, social i cultural, analitzant relacions de causalitat, simultaneïtat i successió, per explicar i valorar les
    relacions entre diferents elements i esdeveniments que permeten entendre el present i imaginar futurs possibles. (competència específica 7)

Aquesta activitat dins la taxonomia de Bloom es situa al nivell d’analitzar la informació ja que han de ser capaços d’entendre totes les dades que se’ls proporciona, associar-les, buscar-ne més si és necessari i reflexionar per assolir l’objectiu.

 

FOTO

 

 

AUDIO AUTOREFLEXIÓ