Selfie for teachers

L’eina Selfie for teachers és un recurs digital que recull informació sobre la situació dels docents pel que fa a les eines i recursos digitals i com les aplica a l’aula. El qüestionari es divideix en sis àmbits dels quals ofereix una anàlisi acurada per definir la situació de cada docent. A continuació trobem una anàlisi sobre la meva situació respecte a les eines digitals com a docent:

Àrea 1: Compromís professional.

Aquesta àrea tracta com els docents poden incloure les eines digitals en la seva pràctica professional, permetent millorar els mètodes d’aprenentatge i l’accés a la informació. En aquesta àrea he obtingut un resultat del 41%, equivalent a un B1. Tot i que conec força bé les eines a l’abast per millorar en aquest àmbit, sovint no les duc a terme.

Àrea 2: continguts digitals.

Aquesta àrea parla sobre la capacitat d’avaluar quins recursos digitals s’adapten millor a l’alumnat i adaptar-los per tal d’afavorir al màxim la situació d’aprenentatge. Aquesta és l’àrea en la que he tret un resultat més elevat, amb un 57% equivalent a un B2, ja que treballo amb grups molt reduïts d’alumnat i puc avaluar constantment les seves necessitats i determinar el que necessiten en cada moment. 

Àrea 3: ensenyament i aprenentatge.

En aquest cas es tracta el disseny de situacions d’aprenentatge en què l’alumnat faci servir les eines tecnològiques com a un recurs més d’aprenentatge. En aquest apartat he obtingut un 33%, equivalent a un A2, ja que sovint és complicat per mi crear activitats d’aprenentatge en què l’ús de les tecnologies no suposi massa sobre estimulant per a l’alumnat, fet que crea l’efecte contrari.

Àrea 4: avaluació i retroalimentació.

Aquest apartat tracta l’ús dels recursos digitals en l’avaluació i feedback de l’alumnat. He obtingut un 22%, equivalent a un A2, ja que no implemento pràcticament cap eina digital i a més no en conec gaires. Penso que és un àmbit on he de treballar perquè puc desenvolupar molt més el seu potencial.

Àrea 5: empoderament de l’alumnat.

En aquest cas es tracta com crear situacions d’aprenentatge innovadores per a l’alumnat poden millor el seu compromís amb l’aprenentatge. A més, es tracta d’un aprenentatge molt més personalitzat a partir dels seus interessos. En aquest apartat he obtingut un 38%, equivalent a un B1, ja que sovint faig servir diversos recursos a l’aula explorant el seu factor motivador per a l’alumnat. Això no obstant, encara he de treballar en aquesta àrea per explorar tots els recursos a l’abast.

Àrea 6: facilitar la competència de l’alumnat.

Aquesta àrea tracta la importància de la competència digital dels docents a l’hora de desenvolupar la del seu alumnat. En aquest apartat he obtingut un 17% equivalent a un A1, ja que sovint aprofito tots aquells coneixements sobre les eines digitals que ja tenen, però no treballo el desenvolupament de noves eines.