Categoria: Què faig

Documentació de les meves activitats d’aula, articles que escric, etc.

VÍDEO JORNADA LABORAL – time lapse

Aplicació, FOL, Què faig

APLICACIÓ VIVAVIDEO

L’aplicació que s’utilitzarà per la gravació del vídeo i edició del vídeo serà VIVAVIDEO. VIVAVIDEO és una aplicacio d’edició de vídeo, diapositives i pel·lícules que tant alumnat com…

Aplicació, Què faig

MÒDUL 4. AULA DIGITAL

Les eines TIC ens aporten noves maneres de treballar els continguts de les diferents matèries o mòduls professionals i ens permeten treballar en línia i a temps real….

CDDB, Formació, Què faig

PROPOSTA PROJECTE CONEIX-TE I DECIDEIX-TE

CDDB, FOL, Què faig

PROPOSTA DIDÀCTICA ÚS DE LA TECNOLOGIA A L’AULA

El curs passat aprofitant que estava fent un curs de Visual Thinking, vaig pensar que seria una bona idea treballar amb l’alumnat dels diferents grups un tema a…

Experiències, Què faig

Insígnia formació NOOC “El blog de aula como herramienta colaborativa”

NOOC “El blog de aula como herramienta colaborativa” realitzat! Amb  #ColaBLOGando he tingut l’oportunitat d’aprendre, compartir i debatre sobre els blogs com a eina útil de col·laboració. Ara a continuar treballant!…

Formació, Què faig

REFLEXIÓ CURS XTEC EPA I PORTAFOLIS

Valoro molt positivament l’aprenentatge d’aquest curs. He descobert molts recursos que tenim a l’abast. D’una banda, he creat un entorn d’aprenentatge personal EPA on queden reflectits diferents apartats referents a…

Experiències, Formació, Què faig

INSÍGNIA CURS MOOC “VISUAL THINKING EN EDUCACIÓN”

Finalitzat el curs VISUAL THINKING EN EDUCACIÓ a EDUCALAB. A continuació us passo l’enllaç del meu DIARI D’APRENENTATGE #VISUALTHINKING on es pot observar tot allò que he treballat al curs. Una experiència…

Formació, Què faig

PROJECTE EQUIP GESTIONAT, EQUIP DE QUALITAT

equip de qualitat, Què faig

Jornada d’inclusió digital

Mirem l’escola més enllà d’una arquitectura dins d’un determinat paisatge. És un ens viu, porós i com a tal, està en continu intercanvi amb el seu entorn. En…

Què faig, Què veig