SITUACIÓ REPTE
a) Comunicació digital escrita amb el tutor o la tutora 1. Accés a la tecnologia: Algunes famílies poden no tenir accés a un dispositiu electrònic o a internet, dificultant la comunicació amb el tutor de forma digital.

2. Dificultat per escriure i expressar-se per escrit: Les famílies amb baix nivell d’alfabetització, barrera idiomàtica o amb dificultats en l’expressió escrita poden tenir problemes per comunicar-se de manera efectiva amb el tutor/a.
b) Resposta a una convocatòria per votar digitalment els seus representants 1. Accés a la plataforma: Algunes famílies podrien no saber com accedir a la plataforma digital o no comprendre’n el funcionament, la qual cosa pot generar dificultats per votar.

2. Falta de coneixements digitals: La manca de familiaritat amb les eines digitals o bé una plataforma poc intuïtiva pot dificultar que entenguin el procés electoral
c) Entendre la web del centre i les activitats que s’hi presenten 1. Accessibilitat i comprensió del contingut web: Si la web no està adaptada a persones amb discapacitat (visual, auditiva, etc.) o no utilitza un llenguatge senzill, pot ser difícil per a algunes famílies accedir a la informació o entendre-la correctament.

2. Barrera idiomàtica: Famílies que no parlen la llengua vehicular del centre (per exemple, si és en català o castellà) poden tenir dificultats per comprendre la informació de la web.
d) Reunió virtual amb altres famílies de l’Associació de pares i mares 1. Dificultat per connectar-se: Algunes famílies poden no tenir accés a dispositius adequats o connexió a internet fiable, fet que els impedeix participar activament a la reunió virtual.

2. Problemes tècnics i falta de confiança en la tecnologia: La manca de familiaritat amb les eines de videoconferència pot generar estrès i frustració, especialment per aquells que no tenen experiència prèvia amb aquest tipus de reunions.
e) Escoltar i veure el vídeo de la festa de fi de curs, enregistrat per l’escola 1. Limitacions tecnològiques: Algunes famílies poden tenir dificultats per reproduir el vídeo, ja sigui per manca de dispositius adequats, connexió lenta a internet o per problemes tècnics per visualitzar el contingut.

2. Dificultats d’accessibilitat: Si el vídeo no té subtítols o no és accessible per a persones amb discapacitat auditiva o visual, pot ser difícil per algunes famílies gaudir del contingut, excloent-les de l’experiència.