En aquesta sessió reflexionem principalment sobre la importància del codi deontològic. És un manual de consens que recull les bones pràctiques periodístiques. Tracten l’ètica, els valors i els límits de la professió.

Hi ha 12 criteris recollits perquè tothom tingui un manual de bones praxis a l’hora de generar continguts. Aquest codi s’hauria de respectar per part de tots el medis de comunicació, evitant la informació tendenciosa o desvirtualitzada. El sensacionalisme forma part de la major part d’informació que reben diàriament els adolescents.

La revisió dels diferents gèneres periodístics ha resultat molt interessant, s’ha remarcat la seva estructura i la seva aportació a la informació.

Els exemples dels i les docents d’altres centres com han engegat o engegaran projectes envers la gestió de la informació que reben els alumnes utilitzant aquest diferents gèneres com per exemple la notícia, el reportatge, la crònica, l’entrevista, la crítica i l’article d’opinió.

S’han organitzat 4 escenaris possibles per repartir en grups de docents. Cadascú ha adoptat un rol i els han treballat per arribar a un acord comú.

Cada grup ha aportat el seu punt de vista i reflexions de com segons el seu escenari han treballat el codi deontològic.

Els diferents grups de treball amb compartit amb nosaltres els diferents tipus de gèneres periodístics que han treballat i les activitats que estaven relacionades, aportant idees i revisant les informacions.