Els esdeveniments socioculturals  fan que la societat visqui immersa en un fals present, perquè tot sembla passar dins l’ara. Els mitjans audiovisuals, les aplicacions que fem servir ens permeten accedir a la immediatesa virtual d’una realitat que eternament viu al present.

_{Free stock photos}

Pel que fa a aquesta realitat i que ens ateny com a docents, aquestes noves tecnologies, i m’estic referint a la gravació, l’edició i la publicació són perfectament simultànies i coajuden a poder replantejar la nostra tasca. Disposem, doncs, de moltes possibilitats amb els dispositius mòbils per poder engrescar els nostres alumnes amb tot tipus de pràctiques pedagògiques del seu interès i que a la vegada els encaminin a la consecució d’objectius programàtics del nostre currículum, sense que aquest fet suposi un problema afegit a la tasca diària i la docència en particular.

No cal oblidar, no obstant, que l´ús que se’n faci dels dispositius sempre ha de ser molt responsable. Cal, doncs, que l’aprenentatge amb aquests estris contribueixi a millorar l’adquisició dels continguts que ens hem proposat. L’aprenentatge amb dispositius mòbils, el que aviat s’acabarà incorporant de manera definitiva a les aules, haurà d’ajudar a personalitzar millor les pedagogies a seguir pels alumnes. La seva autonomía es veurà reforçada així com la seva autoestima. A més, el treball en equip será fonamental.

En aquest mòdul hem vist com podem aplicar tot un seguit de mecanismes aplicats directament als dispositius mòbils (enregistrament) que alhora permeten treballar qualsevol contingut pedagògic de qualsevol assignatura. Només cal ser imaginatiu i encertar amb “l’app” i la metodología.

Tenim un horitzó ple de possibilitats i millores tecnològique que permetran avançar en el camp de la pedagogía per construir un futur més sostenible i alhora més educatiu i feliç.