El treball a l’aula amb dispositius mòbils és un gran repte. En primer lloc, tot l’alumnat hauria de portar el seu dispositiu, cosa que encara hi ha alguns o algunes alumnes que no en tenen. Tanmateix el centre ha de disposar d’una bona xarxa wifi. Després, treballar amb grups reduïts, es a dir, màxim uns 20 alumnes per aula, ja que és complicat controlar que facin un bon ús del recurs amb grups nombrosos. A més, seria interessant aplicar una metodologia globalitzant, ja que el producte final, l’audiovisual, pot ser avaluat des de diferents àmbits, que col·laborin en el projecte.

El que si està clar és que hi ha una gran oferta de recursos per la gravació o edició de vídeo, que d’una banda ens ajuden en la nostra feina, encara que també dificulten la tria, ja que has de provar-los per saber quin pot anar millor al nostre alumnat.

Per acabar, utilitzar aquests recursos implica un bon coneixement del llenguatge audiovisual i dels aspectes tècnics que se’n deriven. Per exemple, plans, so, il·luminació, localitzacions, on cal tenir en compte altres aspectes com l’atrezzo i el maquillatge.