Començo parlant del treball cooperatiu i l’ús de les tecnologies, ja que la seva combinació, aporta interessants resultats a l’aula. Em preguntaria doncs, si amb l’objectiu d’aconseguir la maduresa digital  de l’alumnat i l’avaluació competencial alhora.  Ho podré aconseguir amb els models d’integració de tecnologia a l’aula: SAMR i Taxonomia Digital de Bloom?  Em proposo la seva pràctica per donar enfocaments flexibles als aprenentatges i a les avaluacions, per facilitar també a totes les persones la igualtat d’oportunitats per aprendre segons les seves necessitats individuals.

En aquesta dinàmica, em plantejo que canvia el meu rol de professora més com a guia en el procès d’aprenentage. Un procés sempre canviant, ja que pot tenir derivacions no previstes segons els interessos dels alumnes.

Font de la imatge: By Lefflerd – Own work, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=47961924