Projecte: reflexió final competència digital

  Després d’aquests mesos de formació he pogut trobar estones “dirigides” per poder reflexionar sobre la competència digital, pensar quines tasques ja tinc programades i treballo a l’aula…

CDDB

Mòdul 6: “Fer un vídeo com a tasca de classe”

El vídeo es uno  de los medios  o recursos didácticos  que, pedagógicamente empleado, sirve para facilitar a los profesores la transmisión de conocimientos y a los alumnos la…

CDDB

Mòdul 5: “Dispositius mòbils a l’aula”

L’informe del Consell argumenta que les escoles i instituts no poden obviar la preponderància que l’ús de dispositius mòbils i les xarxes socials té en la societat i, especialment,…

CDDB

Mòdul 4: Recursos TAC

La necessitat de promoure un salt qualitatiu en l’educació implica passar d’un model d’adquisició del coneixement a un model d’aprofundiment i creació de coneixement. En un context de…

CDDB

PRESENTACIÓ DEL PROJECTE

Imatge: http://garabato.zonalibre.org/p.html

Experiències

Mòdu 3_Reflexió models d’aprenentatge.

Reflexió sobre diferents model d’aprenentatge.

CDDB

Activitat TAC_A Cel Obert

Activitat TAC per alumnes de secundaria.

Aplicació

Mòdul 2: …

D’aquest mòdul els punts que hem semblen més rellevants són: Pla TAC: el Pla TAC ha d’establir unes directrius clares per assegurar la competència digital de l’alumnat, la integració…

CDDB

Les possibilitats d’aprenentatge dels mòbils comencen a aparcar les prohibicions als instituts

Molts centres veuen potencial educatiu en els mòbils: es tracta d’una eina que porten tots a la butxaca, amb el qual hi tenen una relació molt personal, i…

General

Els adolescents, pendents dels ‘likes’ en les xarxes socials

Nou de cada deu adolescents entre 14 i 16 anys té un perfil propi en una xarxa social, l’usa per a poder sentir-se integrat en el grup i el que més…

Fonts informació