Primera part. Definició de l’activitat
Activitat: “Verifiquem informació científica i creem una infografia digital”
L’alumnat, en grups de 3 o 4, haurà de cercar informació fiable sobre un tema científic treballat a la SdA. En aquest cas “El problema de Monty Hall”.
Cada grup haurà de:
- Fer una cerca a Internet utilitzant paraules clau adequades.
- Seleccionar un mínim de 3 fonts fiables diferents.
- Analitzar cada font tenint en compte:
- autoria
- data d’actualització
- finalitat de la pàgina
- fiabilitat del contingut
- Guardar les fonts seleccionades i citar-les correctament.
- Elaborar una infografia digital amb una eina com Canva o GoogleSheets.
- Incloure text breu, imatges lliures de drets i una conclusió pròpia.
- Compartir el producte final al Classroom i fer una breu exposició oral.
A més, abans de publicar-la, cada grup haurà de revisar que no hi hagi dades personals, les imatges tinguin llicència adequada i les fonts estiguin citades correctament.
Segona part. Reflexió per al disseny de l’activitat
Aquesta activitat s’integra dins una SdA de l’àrea científica en què l’alumnat treballa continguts relacionats amb la probabilitat. Les competències digitals apareixen incorporades dins de l’activitat de cerca, tractament d’informació i comunicació de coneixement. A més, l’activitat combina la recerca, l’anàlisi crítica, l’elaboració digital i lacomunicació oral.
Les competències digitals que es treballaden són les següents:
CD1. Fer cerques avançades a Internet atenent a criteris de validesa, qualitat, actualitat i fiabilitat, seleccionant-les de manera crítica i arxivant-les per recuperar, referenciar i reutilitzar aquestes recerques respecte a la propietat intel·lectual.
CD2. Gestionar i utilitzar el propi entorn personal digital d’aprenentatge permanent per construir nou coneixement i crear continguts digitals mitjançant diferents eines digitals.
CD4. Identificar riscos i adoptar mesures per protegir dades personals i fer un ús segur de les tecnologies digitals.
Els coneixements són:
- Criteris de fiabilitat d’una font digital
- Drets d’autor i propietat intel·lectual
- Llicències d’imatges
Les habilitats que treballen són:
- Cerca avançada
- Filtratge d’informació
- Síntesi de contingut
- Creació d’un producte visual digital
Les actituds que s’impulsen són:
- Esperit crític
- Responsabilitat digital
- Ús ètic de la informació
Respecte als nivells d’aplicació de competència digital, l’activitat requereix conèixer diversos conceptes com ara saber què és una font fiable o entendre què és una llicència d’ús. Es posen en pràctica les habilitats de seleccionar informació relevant I descartar informació poc fiable. L’alumnat analitza críticament la comparació de fonts i justifica per què una font és millor que una altra. A més, treballar en equip, ja que es reparteixen les tasques i es revisa conjuntament del producte final.
Els requisits tècnics necessaris són:
- Ordinador amb connexió a Internet
- Canva o similar
- Classroom pel lliurament
A més, els coneixements tècnics necessaris són:
- Crear i compartir documents digitals
- Inserir imatges i text
- Desar arxius en carpetes compartides
- Exportar en PDF o enllaç
La ciberseguretat i protecció de dades s’integra de forma explícita, ja que no es comparteixen dades personals ni s’utilitzen fotografies pròpies sense autorització. A més, cal revisar permisos de compartició així com citar l’autoria de les imatges i textos utilitzats. Això connecta amb l’ús segur, crític i responsable de la tecnologia digital que defineix la competència digital curricular
Deixa un comentari