A continuació, detallo els dos projectes centrals que defineixen la meva intervenció en l’àmbiteducatiu i científic, enfocats a la millora de l’entorn des de la gestió i l’anàlisi de camp.
1. Impuls de l’Escola Verda: Diagnosi i Fonaments
Com a coordinador del projecte Escola Verda, he liderat la fase de diagnosi i arrencada (curs 2024-2025). L’objectiu ha estat establir les bases tècniques per a una implementació pautada a tres anys vista, coordinant un equip de 12 docents i integrant la sostenibilitat en el currículum.
- Accions de Gestió i Eficiència: He dirigit l’inventari energètic del centre mitjançant el Servei Comunitari, on l’alumnat ha auditat el consum de recursos (llum, aigua i calefacció) per dissenyar el futur pla de millora energètica.
- Resultats Tangibles:
- Hort Escolar i Jardí de Papallones: Creació d’espais de biodiversitat com a laboratoris vius (2n d’ESO i 1r de Batxillerat).
- Economia Circular: Coordinació del primer mercat d’intercanvi de roba de segona mà per conscienciar sobre l’impacte tèxtil.
- Fites Pròximes: Per al curs 2025-2026, he planificat la creació de l’assignatura optativa “Escola Verda” a 2n d’ESO i la formalització del grup de treball amb suport extern de Cel Rogent.
2. Apadrinament de l’Entorn: Diagnòstic i Millora Municipal
Aquest projecte d’aprenentatge-servei se centra en la intervenció directa en zones degradades del municipi. L’alumnat actua com una consultoria ambiental que presenta solucions basades en dades recollides sobre el terreny.
- Anàlisi Multidisciplinari:
- Biologia i Geologia: Catalogació de la biodiversitat local i identificació de riscos geològics (erosió i estabilitat).
- Física i Química: Monitorització de la contaminació acústica i anàlisi química de l’aire i l’aigua, identificant focus contaminants.
Resultat: Elaboració d’un informe tècnic de propostes de restauració presentat en una Fira Científica i lliurat a l’Ajuntament com a base per a futures intervencions de millora ambiental.
