La retroacció serveix a l’alumnat per millorar el seu procés d’aprenentatge i aprendre dels seus errors. Ara bé, tot alumnat necessita una retroacció constructiva, positiva i empàtica que l’ajudi a superar obstacles, mirant de mantenir-lo sempre altament motivat.

A continuació us proposo tres recursos digitals per a fer la retroacció a l’alumnat i un destinat a les famílies.

Començo doncs, pensant en la retroacció per a l’alumnat i com a mestra, he seleccionat aquestes tres tecnologies digitals:

1. Google Classroom: aquesta plataforma educativa permet als docents crear, distribuir i gestionar les tasques dels alumnes. Aquesta plataforma és fàcil d’utilitzar, permet la gestió del temps i la col·laboració entre alumnes. A més els materials es poden presentar de forma ordenada i organitzats d’una manera lògica. Permet retroacció constructiva, regular i en temps real perquè els alumnes puguin corregir els seus errors ràpidament. A més, et permet distingir clarament qui t’ha entregat les tasques i qui falta per entregar i pots posar notes numèriques, si així ho desitges, i comentaris privats, tornar corregides les tasques que els encomanem als alumnes que seleccionem… En termes ètics, el Google Classroom compleix amb la normativa de protecció de dades i privadesa. La retroacció que fem al nostre alumnat doncs, serà privada i confidencial en tot moment. Finalment, a nivell tècnic, és compatible amb diverses plataformes i dispositius, facilitant l’accés als alumnes. La presentació gràfica és agradable i el sistema de navegació senzill. Permet la reutilització de material per altres cursos i altres grups, i promou la interactivitat entre els mateixos alumnes i entre el mestre i l’alumne.

1. Kahoot: és una plataforma d’aprenentatge basada en el joc que promou la participació activa i l’avaluació formativa. Els criteris didàctics inclouen la motivació, l’aprenentatge significatiu,  l’adaptabilitat als diferents temes, àmbits i nivells del teu alumnat. A mesura que els nens/es van responent a les preguntes del kahoot van obtenint les respostes al moment i doncs, saben si han comès algun error i quina és l’opció correcta. Així podem afirmar que permet una retroacció en temps real. Pel que fa a les qüestions ètiques, el Kahoot dona la possibilitat als docents de controlar l’anonimat i el contingut compartit. Tècnicament, funciona amb qualsevol dispositiu amb accés a internet, assegurant-se que tots els estudiants puguin participar. L’estètica és molt senzilla i agradable. És una plataforma molt intuitiva i permet la reutilització de kahoots, pots crear-ne de nous o bé reutilitzar alguns que ja estiguin fets per altres usuaris, sempre tenint en compte que s’ajustin als objectius d’aprenentatge, al nivell del teu alumnat, a la temàtica treballada…Finalment, remarcar que, com a mestre, pots descarregar els resultats en una taula d’excel amb el nom dels alumnes i les seves respostes, fet que dona al docent una visió del nivell del grup i una visió individual dels progressos de cadascun d’ells.

1. Seesaw: és una plataforma digital de portafolis dels alumnes que permet documentar els aprenentatges mitjançant vídeos, fotos, dibuixos i textos. Didàcticament, és una eina que promou la reflexió, l’autoavaluació i l’aprenentatge basat en projectes. A més a més, promou la comunicació entre alumnes, mestres i famílies. Els docents proposen tasques a l’alumnat com en el Google Classroom i l’alumnat fa les seves tasques. Seesaw integra Canvas, Google Classroom, Clever i Classlink. Finalment, hi ha una opció per a fer la retroacció als nostres alumnes, una bústia personal on el mestre pot fer comentaris per ajudar a l’alumnat a avançar en el seu procés d’aprenentatge. En termes d’ètica, Seesaw permet als docents gestionar els permisos d’accés i compartir el treball dels seus alumnes amb les seves famílies de forma segura. Tècnicament, és compatible amb diversos dispositius i permet treballar tant en línia com fora de línia.

Per a les famílies he pensat que el Classdojo pot ser una bona opció per a fer la retroacció amb elles. Classdojo és una aplicació de comunicació escolar que connecta docents, alumnes i famílies. Didàcticament, permet compartir actualitzacions i retroacció sobre el progrés de l’alumnat. Els docents, mitjançant Classdojo poden compartir fotos, vídeos, actualitzacions amb total seguretat de manera privada amb les famílies. Èticament, Classdojo està dissenyat per protegir la privadesa de les dades dels usuaris i permet als docents controlar el contingut compartit. Tècnicament, l’aplicació és compatible amb diversos dispositius i està disponible amb múltiples idiomes. La presentació gràfica és agradable i el sistema de navegació senzill.