Els nous dispositius digitals han arribat i han envaït quasi bé tots els espais de la nostra vida personal i professional en tan sols unes poques dècades. Es tracta potser d’un dels canvis tecnològics més ràpids que han tingut lloc en la història de la humanitat. Juntament amb aquests canvis i amb totes les oportunitats que aquestes tecnologies ofereixen, també han aparegut reptes i riscos nous.

Exemples ben clars d’aquests són el risc de que persones desconegudes tinguin accés a les nostres dades privades, o alguns riscos a la nostra salut mental com a resultat de l’ús d’aquests dispositius. Aquí descric dues activitats que he preparat com a docent de secundària que poden ajudar a conscienciar i informar els nostres alumnes sobre alguns d’aquests riscos i sobre com protegir-se dels mateixos.

La primera activitat es troba descrita en aquest enllaç. Aquesta consisteix en observar les limitacions i avantatges del programa d’antivirus que estem fent servir en el nostre ordinador, fer una petita cerca tot buscant-ne un que satisfaci millor les nostres necessitats de protecció, i canviar-lo per aquest. Aquesta és una activitat que es pot dur a terme amb els alumnes en una sessió de classe tant realitzant la desinstal·lació del programa anterior i la instal·lació del nou com sense realitzar-les. En aquest últim cas els alumnes es limitarien a analitzar l’actual, observar els avantatges d’altres antivirus i triar-ne un per a substituir-lo. Tot seguit adjunto una breu reflexió sobre l’activitat.

La segona activitat consisteix en fer una presentació a l’aula sobre els riscos i estudis relacionat amb l’addictivitat de les pantalles d’aquests nous dispositius digitals, com ara ordinadors, tauletes i telèfons intel·ligents. Un exemple de presentació que podem mostrar es pot trobar en aquest enllaç. Aquesta presentació es pot aturar en múltiples ocasions per fomentar la participació dels alumnes amb reflexions o experiències pròpies, o es pot realitzar un petit debat a la conclusió de la mateixa. Aquest és un problema que ha despertat moltes preocupacions en els últims anys, com a resultat d’alguns comportaments que s’han observat en adults, però sobretot en nens i adolescents. Dedicar unes poques sessions a classe per parlar-ne pot ser de gran utilitat. Tot seguit adjunto una breu reflexió sobre aquesta activitat.