Pàgina 2 de 2
NEUROCIÈNCIA I CLIMA D’AULA “L’aprenentatge no es fa en un cervell estressat, sinó en un cervell que se sent segur, valorat i motivat. Les emocions positives —com la…
2004 ESCENA 1: Em dirigeixo cap a la meva primera classe com a substituta. Em rep la cara d’un alumne enganxada a la porta i, quan entro a…