Avui dia hi ha una gran diversitat de Smartphones, però no sempre ha estat així. Com tots els començaments, el de la telefonia mòbil no ha estat un camí fàcil, ràpid ni per descomptat a l’abast de tothom. Sembla increïble que a l’any 1.983 es poguessin pagar quasi 9000$ per un telèfon mòbil! Avui dia, però,  ja en podem trobar de tots els preus la qual cosa és molt important i un gran pas per a que la gran majoria de la població pugui formar part d’aquesta gran eina tecnològica.

D’altra banda, com bé s’explica en la introducció d’aquest mòdul, les prestacions de les quals disposem en l’actualitat són vàlides per un temps finit, l’evolució és tan ràpida i significativa que el que avui coneixem pot ser només la punta de l’iceberg del demà. Tot això em suggereix una gran pregunta: De quines prestacions podrem gaudir en un futur a curt termini? I el que és més vertiginós encara: I d’aquí un futur llunyà?

La innovació avença a passos enormes i ningú no pot tenir la certesa ni el coneixement  del punt on podrem arribar en quant a la tecnologia mòbil es refereix  d’aquí  uns quants anys.

En conseqüència, el treball a l’aula amb els dispositius mòbils també queda molt obert. Avui dia, quan parlem de Mòbil Learning ens referim a la combinació de l’e-learning, o aprenentatge a través d’internet, amb els dispositius mòbils per produir experiències educatives en qualsevol situació, lloc i moment, traslladant els processos educatius a una nova dimensió perquè es puguin cobrir les necessitats d’aprenentatge urgents, en mobilitat i amb un alta interactivitat, però no sabem del cert  com canviarà aquest concepte d’aquí uns anys, per exemple.

Tanmateix, els dispositius mòbils aporten molts avantatges en l’àmbit educatiu com ara la facilitat per a l’aprenentatge personalitzat i d’aquesta manera, l’assoliment d’un aprenentatge individualitzat. Altres punts importants a tenir en compte són: la inclusió digital a l’aula,  les respostes i l’avaluació immediata, l’ús productiu del temps que es dedica a l’aula, la creació de comunitats d’alumnes, la millora de la comunicació i la gestió de l’aula, el recolzament de l’aprenentatge en llocs concrets amb realitat augmentada així com la integració de les intel·ligències múltiples a l’aula ja que els dispositius mòbils poden facilitar l’atenció a la diversitat dels alumnes i l’afavoriment de l’ensenyament per projectes.

De qualsevol manera, el que considero essencial és la implicació de l’alumnat en la gestió de l’aula i les activitats que estiguin duent a terme, és a dir, l’alumnat ha de saber trobar una connexió entre el que està emprat a l’aula i la vida quotidiana ja que, només així aconseguirà la motivació necessària per assolir la gran fita de l’èxit educatiu.

Pel que fa a les aplicacions per a dispositius mòbils, trobo una eina molt interessant la plataforma Toolbox de mSchools tant pels docents , com pels pares i mares com pels estudiants.

Per acabar, en quant el vídeo i l’àudio digital no cal dir que són ambdós uns recursos amb un gran poder en l’àmbit educatiu ja que atrauen especialment els alumnes i són capaços de provocar sensacions, conscienciar i/o ensenyar d’una manera concreta i motivadora i que, alhora, poden  estar a l’abast de tothom.