La creació d’una gravació en vídeo és una tasca que requereix el domini de programes informàtics o aplicacions adequades. Gràcies a aquest mòdul, puc dir que he après de debò en quant a l’edició d’un vídeo i no és gens fàcil. Ara entenc la cara de por d’alguns dels meus alumnes quant els hi proposo fer vídeos com una de les activitats obligatòries de classe.

Tot i així, la gravació i edició d’un vídeo em sembla un recurs molt motivador ja que el alumne pot utilitzar tota la seva creativitat per esdevenir protagonista del seu propi aprenentatge. Normalment, és el docent qui utilitza el vídeo com el projecte dut a terme a l’aula i, vet aquí, que em ve a la memòria el cas del Ricard Bertran, un mestre de primària d’Agramunt que fa arribar el continguts educatius als seus alumnes a través de vídeos on el protagonista explica d’una manera propera i “enrollada”. I per què no podrien fer els nostres alumnes el mateix però explicant el que han après?

D’aquesta manera, els alumnes vindrien més motivats per aprendre perquè fent servir aquesta eina d’aquesta manera, trenca amb la classe convencional on només el docent és el protagonista.

En resum, considero que el vídeo té moltes possibilitats dintre de l’aula ja que permet als alumnes a obrir la seva ment i aprendre a utilitzar les tecnologies que els envolten. Considerar el vídeo com una eina educativa, no estaria gens malament.