Molts dels aspectes que s’han tocat en aquest segon mòdul m’han ressonat molt fort i m’han portat a reflexionar sobre diferents situacions al meu centre al llarg d’aquest 4 cursos als quals he estat membre de l’equip directiu, sense comptar amb la figura de l’administratiu a l’escola, i per tant, havent-me hagut d’encarregar tot sovint de funcions administratives.

En primer lloc, quan una família matricula al seu fill o a la seva filla a l’escola li fem signar un munt d’autoritzacions. Un dels fulls conté 3 autoritzacions entorn l’ús de la imatge de la criatura (per publicar-la a la web del centre, per fer un recull de fotografies en un cd per les famílies i per utilitzar-la per a tasques escolars) i 1 autorització referent a l’us de la propietat intel·lectual de l’alumne/a. Sovint, les famílies es sorprenen d’aquest darrer punt, i es crea una petita conversa. Ara em pregunto si és necessària aquesta autorització ja que l’ús és exclusivament educatiu.

En segon lloc, he recordat que darrerament l’Ampa del centre ens demana col·laboració per comunicar-se amb totes les famílies, ja que una gran part no en són sòcies i per tant no disposen de les seves dades. Per facilitar-los aquesta comunicació, l’equip directiu hem acabat reenviant correus electrònics a les famílies que no havíem escrit i el contingut dels quals no és de la nostra autoria. Alhora s’ha generat una tasca més que implica un temps de dedicació extra.

Serveis socials de l’ajuntament també ha sol·licitat dades de familiars l’alumnes o la infermera del CAP ha demanat dades de l’alumnat de 6è per vacunar. En tots els casos, s’ha sol·licitat autorització a les famílies i això ha alentit aquestes actuacions.  El mòdul em fa veure que les decisions preses al respecte són les correctes però que cal trobar la manera d’agilitzar la feina per no acabar “odiant” la llei de protecció de dades, una llei necessària que té la finalitat de protegir-nos.