L’Estratègia Digital de Centre (EDC) al CFA Pau Casals de Rubí: Clau d’Inclusió i Competència en la Formació d’Adults

L’Estratègia Digital de Centre (EDC) esdevé l’instrument vertebrador que defineix i concreta les línies d’actuació d’una institució educativa per tal que l’alumnat, el claustre i el propi centre assoleixin el nivell d’alfabetització i competència digital exigit per la societat actual. En el marc de la Formació de Persones Adultes (FPA) i de la normativa curricular vigent, aquesta eina és indispensable per garantir la cohesió social i l’equitat digital.

Podeu accedir directament al document institucional complet a través del següent enllaç: EDC de l’Escola de Persones Adultes CFA Pau Casals.

1. Contextualització del centre des del punt de vista digital

El CFA Pau Casals, ubicat al municipi de Rubí (Vallès Occidental), és un centre públic de formació de persones adultes que atén una realitat d’alumnat heterogènia i intergeneracional. El centre imparteix ensenyaments de caràcter formal (GESO, preparació per a les proves d’accés a Cicles Formatius de Grau Superior i a la Universitat per a majors de 25/45 anys) i no formal (Llengües, Formació Instrumental i Competència Digital COMPETIC).

Des del punt de vista tecnològic, la realitat d’un CFA presenta una dualitat crítica: d’una banda, una bretxa digital inicial notable en determinats col·lectius que s’incorporen als cursos instrumentals; d’altra banda, la necessitat d’oferir entorns virtuals d’aprenentatge (EVA) robustos i metodologies híbrides o semipresencials per garantir la flexibilitat acadèmica de l’alumnat que compagina els estudis amb la vida laboral i familiar. El centre està dotat d’aules d’informàtica específiques, connectivitat de fibra òptica, entorn Moodle/Àgora integrat com a EVA de referència i un desplegament actiu de dispositius per al professorat lligat al Pla d’Educació Digital de Catalunya.

2. Data de redacció, actualitzacions i nivell d’ús en el centre

L’EDC del CFA Pau Casals va ser formulada inicialment per la Comissió Digital del centre durant el curs 2021-2022, sota el paraigua de les orientacions de la mentoria digital del Departament d’Educació. Des d’aleshores, s’ha sotmès a revisions anuals coincidint amb la Programació General Anual (PGA) i la Memòria de Centre de cada curs. L’actualització més recent s’ha dut a terme durant el curs 2025-26 per adaptar els seus objectius al marc normatiu vigent i l’evolució del nivell d’assoliment de la CDD del claustre (mitjançant enquestes de diagnòstic de la pròpia competència del 100% del professorat).

El nivell d’ús del document és alt i plenament operatiu. No es tracta d’un document purament burocràtic, sinó d’un full de ruta real on les decisions metodològiques, l’adquisició de recursos, l’organització d’espais i les formacions internes (FIC) giren al voltant dels objectius fixats a la diagnosi inicial de l’EDC.

3. Objectius més rellevants de l’EDC

Dels objectius definits a l’estratègia del centre, se’n destaquen els tres següents per la seva transversalitat i impacte directe en l’aprenentatge al CFA:

  • Objectiu 1: Consolidació de l’Espai Virtual d’Aprenentatge (Moodle/Àgora) com a eina col·laborativa.S’estipula l’ús obligatori i sistematitzat de l’EVA no només com un repositori de fitxers, sinó com un entorn actiu que fomenta la comunicació bidireccional, la coavaluació entre iguals i el treball col·laboratiu en línia de l’alumnat dels nivells superiors (GESO i COMPETIC).

  • Objectiu 2: Disseny, organització i difusió de Recursos Educatius Oberts (REO) de creació pròpia. L’equip docent es compromet a dissenyar i catalogar de manera seqüenciada materials i unitats didàctiques digitals respectant els drets d’autor i llicències Creative Commons, fent que siguin accessibles per a tota la comunitat del centre.

  • Objectiu 3: Implementació de projectes d’intercanvi digital en xarxa amb altres centres escolars o entitats de l’entorn. Es pretén trencar l’aïllament de les aules d’adults mitjançant eines digitals col·laboratives que vinculin els aprenentatges a problemàtiques reals del municipi i a projectes educatius conjunts a nivell territorial.

4. Aspectes més destacables de l’apartat de Cultura Digital

L’apartat de Cultura Digital de l’EDC defineix com es comunica el centre, quins valors digitals transmet i com gestiona la identitat digital corporativa. En destaquem:

  • La digitalització de la comunicació interna i externa al 100%: Els fluxos d’informació oficial cap a l’alumnat, els tràmits de preinscripció, matrícula i les notificacions acadèmiques es gestionen per canals digitals centralitzats (correu corporatiu xtec/centre, fòrums generals de l’EVA i web institucional), optimitzant el temps i promovent la sostenibilitat mediambiental de l’escola de persones adultes.

  • Seguretat, Privacitat i Netiqueta: Atesa la diversitat de perfils en l’FPA, l’EDC incideix de manera explícita en la formació en protecció de dades personals, l’ús conscient de les contrasenyes i el respecte a les normes d’interacció digital (netiqueta) a les xarxes socials del centre i als fòrums de debat de l’escola.

  • Inclusió i Accessibilitat Digital: La cultura digital del centre recull de manera prioritària l’ús d’eines que facilitin l’accessibilitat als continguts per a l’alumnat amb dificultats visuals o d’aprenentatge inicial de la llengua, integrant lectors immersius, subtitulació automatitzada en materials audiovisuals i estructures web netes.