L’activitat consisteix en el disseny conceptual d’un vehicle elèctric escolar adaptat a les necessitats del centre i l’entorn de l’alumnat. Els estudiants hauran d’investigar, crear i presentar un dossier digital interactiu que inclogui:

  • Un plànol o esquema digital del vehicle, fet amb eines de disseny com Tinkercad, SketchUp o Canva.
  • Una presentació multimèdia que n’expliqui les característiques tècniques, sostenibilitat, cost i funcionalitat.
  • Una simulació de campanya de promoció digital (pòster, vídeo breu o publicació per xarxes socials) per convèncer la comunitat educativa de la viabilitat del projecte.

Aquesta activitat integradora per l’alumnat de 3r d’ESO, combina continguts de Ciències, Tecnologia, Economia i Educació Digital, i té per objectiu sensibilitzar sobre la sostenibilitat, alhora que promou el pensament crític i la creativitat digital.

Durada estimada aproximada de 5-6 sessions de 1 hora.

Competències digitals treballades

Creació de contingut digital: Elaboració de dissenys visuals i documents multimèdia. Edició de materials digitals per comunicar idees tècniques de forma clara. Ús de llicències obertes i drets d’autor correctes.

  • Coneixements: formats visuals, eines de disseny digital, estructuració de presentacions.
  • Habilitats: creació de recursos visuals atractius i entenedors; comunicació clara.
  • Actituds: rigor, cura estètica, responsabilitat en l’ús de recursos digitals.

Resolució de problemes amb eines digitals: Ús de recursos tecnològics per representar idees innovadores. Investigació de solucions sostenibles i aplicació de tecnologia per resoldre una necessitat real (mobilitat escolar).Experimentació i adaptació d’eines digitals a nous contextos.

  • Coneixements: conceptes bàsics sobre vehicles elèctrics, sostenibilitat i eficiència energètica.
  • Habilitats: anàlisi crítica, pensament computacional, adaptació de la tecnologia al context educatiu.
  • Actituds: iniciativa, esperit emprenedor, compromís ecològic

 

Criteris d’avaluació i nivells d’assoliment

Competència digital Criteris d’avaluació Nivells d’assoliment
Creació de contingut digital – El contingut digital (vídeo, pòster, dossier o presentació) és clar, estructurat i visualment coherent. – Bàsic: El producte es presenta però amb mancances visuals o tècniques.
– Intermedi: Bon ús de les eines i claredat comunicativa.
– Avançat: Alta qualitat gràfica, narrativa clara i ús correcte de llicències i drets d’autor.
Resolució de problemes amb eines digitals – L’alumnat empra eines TIC per dissenyar una proposta tècnica realista i funcional. – Bàsic: Ús mínim d’eines digitals, proposta poc concreta.
– Intermedi: Proposta coherent amb ús adequat d’eines.
– Avançat: Alta innovació, ús de tecnologia adaptada i justificació clara de la proposta.
Col·laboració digital i treball en equip – Treball cooperatiu per dividir tasques i compartir informació digitalment. – Bàsic: Participació limitada.
– Intermedi: Col·laboració funcional.
– Avançat: Alt nivell d’autonomia i organització col·laborativa eficient.

 

Recursos i eines digitals recomanades

  • Disseny i modelatge: Tinkercad, SketchUp, Canva
  • Edició multimèdia: Clipchamp, Genially, Adobe Express
  • Compartició i col·laboració: Google Drive, Padlet, Moodle, Canva Col·laboratiu