Dins el nou Currículum d’Ensenyament 175/2022 hi ha un seguit d’elements que permeten articular aprenentatges de manera estructurada i que garanteixen un aprenentatge significatiu. Un d’aquests elements innovadors i fonamentals és el que es coneix com “Vectors”.

Jo, concretament, estic treballant de manera específica el Vector “Qualitat de l’educació de les llengües” que es basa en tres grans elements:

  1. Comprendre la realitat i expressar el pensament.
  2. Conformar una determinada manera de veure el món, oberta i respectuosa amb les diferències.
  3. Relacionar-nos amb els altres en un context plurilingüe i intercultural.

Tal com es pot observar en l’anteriorment esmentat, aquest vector no es fonamenta únicament en la capacitat expressiva, o en dominar una llengua de manera precisa a nivell gramatical i ortogràfic. També resulta decisiu poder expressar-nos de manera adequada i respectant al conjunt de les persones i cultures del món.

Jo he posat l’èmfasi en el Vector de “Qualitat de l’educació de les llengües”, però també cal tenir present els altres vectors:

  1. Aprenentatges competencials: hem de desenvolupar un aprenentatge profund, funcional i competencial.
  2. Perspectiva de gènere: el nou currículum està dissenyat amb perspectiva de gènere per trencar amb els estereotips i superar les desigualtats.
  3. Universalitat del Currículum: Un currículum per tal que tothom tingui accés a l’educació i als aprenentatges.
  4. Ciutadania democràtica i consciència global: Cal treballar en equip per promoure canvis i sempre amb una actitud comprensiva i responsable.
  5. Benestar emocional: Aquest currículum ajuda a fer front a les dificultats i a empoderar a l’alumnat.

Tots aquests vectors es concreten en les Situacions d’Aprenentatge, i inclouen molts altres elements innovadors.