A més d’un boig per la tecnologia també sóc un amant de les matemàtiques. Des fa temps, en la meva formació incloc diferents cursos i aprenentatges i sempre algun relacionat amb la matemàtica. Fa un parell d’anys vaig tenir la sort i alegria de fer un curs online de Jose Antonio Fernández Bravo, gran docent i investigador. Sempre retindré a la memòria dues frases d’aquest mestre que em van arribar al cor i que van sacsejar també el meu cervell:

“Has d’ensenyar des del cervell dels nens, per apropar-te a ells has de saber com pensen i com funciona el seu cervell.”

“És imprescindible escoltar per educar, hem d’escoltar més als nens”.

Arrel d’aquesta sacsejada he continuat seguint aquest gran mestre sempre que he pogut, buscant informació i veient algunes de les seves xerrades. Aprofito l’avinentesa i us deixo aquí una de les últimes.

Durant aquest curs CDDA i el CDDB he tingut l’oportunitat de conèixer noves metodologies que ens poden servir en el dia a dia del nostre treball docent. Una d’elles més que metodologia és com un decàleg que partint de la idea d’inclusivitat intenta que no hi hagi cap barrera perquè “tots” els nens puguin aprendre. Aquest decàleg o metodologia és el Disseny Universal per l’Aprenentatge. Aquest marc per facilitar els aprenentatges em fa pensar molt en el Jose Antonio quan va dir:
“Somio amb el que ensenya, el despertar pel que aprèn; construint l’escola que no existeix, per a l’alumne que no arriba “.

Per saber més sobre el Disseny Universal per l’aprenentatge cliqueu sobre l’enllaç. Disseny Universal per l’Aprenentatge.

Hi ha diferents metodologies i diferents mestres, ja ho deia la dita: “Cada maestrillo con su librillo”.  Més que llibres cada vegada més en sóc conscient que hem de posar cor i ànima per desenvolupar la nostra tasca docent. Sense oblidar els continguts, cada vegada més ens hem d’esforçar perquè el nostre alumnat pugui accedir als aprenentatges i li agradi aprendre. Per això hem d’ensenyar des del cervell del què apren.