• Inicis en educació i lleure (2004–2009)

Vaig començar la meva trajectòria com a monitor en un casal d’estiu, treballant amb infants i joves. Aquesta etapa em va permetre desenvolupar habilitats bàsiques de gestió de grups, dinamització i educació en valors, que han estat fonamentals en la meva carrera posterior.

• Projecte de recerca i didàctica del patrimoni (2010)
  Amb una beca del Consell Insular de Menorca, vaig elaborar unitats didàctiques sobre els principals jaciments talaiòtics. El resultat va ser la creació de materials pedagògics aplicables a contextos educatius, orientats a la divulgació del patrimoni històric de manera rigorosa i accessible.
  • Projectes destacats:
    • Realització dels materials didàctics de la Naveta des Tudons.
    • Realització dels materials didàctics del poblat talaiòtic de la Torre d’en Galmés.

    

• Entrada en el sector cultural i educatiu (2011–2014)
  A través de Magma Cultura i, sobretot, Còdol Educació, vaig participar en projectes educatius en museus i centres culturals. Vaig contribuir al disseny i implementació d’activitats per a públic escolar, amb un enfocament participatiu. Aquesta etapa va consolidar la meva especialització en educació patrimonial i metodologies actives.
  • Projectes destacats:
    • Conceptualització i realització de l’activitat didàctica de l’exposició sobre Josep Tapiró al Museu de Reus.
    • Conceptualització i realització de l’activitat didàctica sobre el grup literari modernista de Reus.
      
• Experiència docent en educació formal (2014–2017)
  Vaig treballar com a professor d’ESO i Batxillerat en diferents centres, impartint llengües i ciències socials, i participant també en l’aula d’acollida. El resultat més rellevant va ser la capacitat d’adaptar continguts a alumnat divers i integrar metodologies inclusives dins l’aula.
• Consolidació en projectes d’educació patrimonial (2017–2024)
  Com a professor al Camp d’Aprenentatge dels Monestirs del Cister, he desenvolupat i implementat projectes educatius centrats en el patrimoni, la història i el territori. He treballat en el disseny d’experiències immersives per a alumnat, integrant metodologies competencials i eines digitals. Els resultats més destacats han estat la creació de propostes educatives significatives i l’adaptació dels programes als nous currículums.
  • Projectes destacats:
    • Conceptualització i realització de l’actualització del taller didàctic sobre les Brigades Internacionals.
    • Conceptualització i realització de l’actualització del taller didàctic sobre música i dansa medievals.
    • Conceptualització i realització de l’actualització del taller didàctic sobre jocs medievals.
• Experiència docent en educació formal (2024–actualitat)

  Exerceixo com a professor d’ESO i Batxillerat en les matèries d’història i història de l’art. Desenvolupo la meva tasca docent combinant la transmissió de continguts amb metodologies actives que fomenten el pensament crític i la participació de l’alumnat.

  A l’aula, treballo els processos històrics i artístics des d’una perspectiva contextualitzada, ajudant l’alumnat a establir relacions entre el passat i el present. Incorporo l’anàlisi de fonts, imatges i obres d’art per potenciar la comprensió i la interpretació crítica.

  • Projectes destacats:
    • Conceptualització i realització del projecte sobre memòria històrica i repressió franquista a Riudoms.

• Altres projectes destacables.
  • Projectes destacats:
    • Conceptualització i realització del projecte sobre la Comuna del Camp (exposició i part didàctica).
    • Conceptualització i realització del projecte sobre les muralles de la Selva del Camp (exposició i part didàctica).
    • Conceptualització i realització del projecte  sobre l’ermita de Paretdelgada de la Selva del Camp (exposició i part didàctica).
    • Conceptualització i realització del projecte sobre el Camp d’aviació de Vilallonga del Camp (exposició i maleta didàctica).
    • Conceptualització i realització del projecte sobre el resistent antifranquista Josep Oriol Tost (exposició i taller didàctic).