Tot i que durant molt temps semblava que l’ús del mòbil a l’aula només podia provocar distraccions en l’alumnat. Avui en dia cada cop més docents i equips directius veuen més enllà de les possibles contraindicacions inicials tota una sèrie d’avantatges per aprofitar.

Fer servir els mòbils a les classes permet un aprenentatge que va més enllà dels llibres i exercicis tradicionals. Els alumnes poden fer consultes, utilitzar simuladors, aplicacions, fer vídeos, es pot gamificar l’aprenentatge…les possibilitats són gairabé infinites.

Donat que a partir dels 10 anys un alt percentatge d’alumnes té mòbil és una eina accessible que permet fer ús de les tecnologies sense necessitat de tenir una gran quantitat d’aules equipades amb ordinadors.

Això sí, requereix d’una bona planificació: s’ha de tenir en compte a aquells alumnes que puguin no tenir mòbil, bé oferint material alternatiu com una tablet o dissenyant activitats que permiti participar a tots i que ningú quedi exclós pel fet de no tenir mòbil o no tenir dades, segons quines aplicacions etc… També la planificació és important per tal de motivar a l’alumnat, que serà diferent i pot tenir interessos diferents any rere any.

Els docents tenim la feina de planificar, introduïr les activitats, avaluar-les i proposar els canvis oportuns per tal de millorar-les segons l’alumnat que tinguem a l’aula.