El que he creat és una unitat didàctica que es pot realitzar tota a l’escola o tota a casa o a casa i a l’escola a la vegada.
Dins aquesta activitat he marcat en verd i en vermell on es poden realitzar les activitats però es poden altrerar en tot moment (com si tornessim a tenir una pandèmia).
Pel que fa a la cerca d’informació i treball personal farem servir els canals següents:
https://platformnext.weeras.com
Pel que fa a les rúbriques farem servir:
https://tresorderecursos.com/wp-content/uploads/2020/07/RU%CC%81BRICA-C-CIENT.pdf
i per la rúbrica d’autoavaluació:
|
Rúbrica d’autoavaluació |
||||
| Sempre o gairebé sempre | Moltes vegades | Alguna vegades | Mai o gairebé mai | |
| He seguit les indicacions donades durant la tasca. | ||||
| He après els continguts que ens demanen. | ||||
| He presentat la tasca com tocava. | ||||
| Podria realitzar un prezi sense ajuda. | ||||
| Necessito ajuda per localitzar la informació | ||||
| He buscat la informació i l’he resumit. | ||||
| M’ha agradat la tasca i ho tornaria a fer. | ||||
| Penso que tinc coses a millorar. | ||||
Reflexions
Dissenyar una activitat per a la realització a l’aula m’ha costat més que altres vegades ja que no domino la LOMLOE com l’anterior. Tot i això amb recursos tot es pot crear.
Dissenyar una activitat per a realització autònoma fora de l’aula emprant eines i recursos digitals no m’ha suposat cap maldecap ja que habitualment ja ho faig així. Si que és veritat que en el centre on treballo s’ha de tenir en compte els dispositius que tenen, si tenen internet o no, si han d’anar a la biblioteca a treballar o no i la situació que tenen a casa.
Com a avantatges podria dir que el que no acabin a l’escola ho poden fer a casa. La comunicació és més directa i ràpida. Les activitats es tornen més atractives. Els tempos canvien i tenen molts més recursos.
Com a inconvenients diria la manca de dispositius, la manca de connexió a internet i les situacions familiars que viuen alguns dels alumnes ( que és un gran % de les aules).
Deixa un comentari