REPTES COMUNICATIUS 

     

Comunicació digital escrita amb el tutor o la tutora.  Al centre on treballo fan servir el Tokapp. Penso que és una eina molt útil però només permet als professors enviar informació I no es pot rebre una retroacció per aquest canal. L’altre manera és mitjançant el correu corporatiu del professor però ni tots els mestres l’ofereixen (sovint per desconeixença que és públic) ni tots els pares saben enviar un correu. I cal tenir present la bretxa digital del qual el nostre centre n’és un complert coneixedor però els pares en passen. Ja se’ls dona l’ajuda que necessiten i els mitjans però sovint no entenen l’idioma i ja no volen venir. 
Resposta a una convocatòria per votar digitalment els seus representants  Això és impensable. Sovint ho hem intentat amb temes com les ajudes del fons europeu fent google forms però no contesten ni un 40% de les famílies. El que hem provat en aquest cas és incorporar estratègies de col·laboració i intercanvi de dades en espais digitals però cal anar a cercar les famílies i tenir traductors. Tot i això és complicat. 
Entendre la web del centre i les activitats que s’hi presenten.  Quan formalitzen matrícula, en reunions de pares i sempre que sigui necessari se’ls presenta la web. Tot i això s’ha apostat per fer un treball amb els alumnes més grans sobre el funcionament de la web i que ajudin a casa. 
Reunió virtual amb altres famílies de l’Associació de pares i mares.  No tenim associació de pares. 
Escoltar i veure el vídeo de la festa de fi de curs, enregistrat per l’escola.  En aquest cas afavorir la cerca d’informació en diferents plataformes o motors digitals, formats, estils, i codis comunicatius és el que ens resulta més útil. Quan es pengen a la web de l’escola els vídeos, des de les classes ensenyem als nens com hi poden d’accedir (ruta). Com que hi surten els seus fills sovint hi entren. 

 

 

 

Segona tasca possible
 

  1. Web del centre i accessibilitat digital
    Reviseu la pàgina web del vostre centre i feu captures de pantalla de 2-3 continguts o missatges que poden oferir dificultats d’accessibilitat, comunicació o integració per l’alumnat més vulnerable. 
  Falta actualitzar el menú. S’hi podrien posar peus de foto. Fer títols més clars I diferenciats. 

S’haurien de penjar també els menús per vagants I e menú hala’l. 

 
  Per mi faltaria que fos més llegible I posar-hi audiodescripció. 
  Quan entres a la web I vols accedir a fotos I vídeos AMPA no et porta enlloc. Cal actualitzar-la ja que l’enllaç no et porta enlloc. 

 

Informació extreta de https://sites.google.com/a/xtec.cat/escolacusi/