Activitat original:

L’activitat original consisteix en una visita presencial a una subestació elèctrica dins del MP01 – Subestaciones elèctriques i M8P08 – Centrals elèctriques, en el CFGS d’energies renovables.

Durant aquesta visita, l’alumnat:

  • Observa els principals elements d’una subestació (transformadors, cel·les, embarrats, sistemes de protecció, etc.)
  • Rep explicacions tècniques in situ per part del professorat o del personal responsable de la instal·lació
  • Relaciona els continguts teòrics treballats a l’aula amb una instal·lació real

Aquesta activitat té un gran valor formatiu, però requereix:

  • Desplaçaments
  • Coordinació amb empreses externes
  • Cost econòmic i de temps per a l’alumnat i el centre

Necessitats d’Inclusió:

En l’activitat original es detecten diverses barreres que poden dificultar la participació plena de tot l’alumnat:

  • Barreres físiques i de mobilitat: no tots els estudiants poden accedir fàcilment a una subestació per limitacions físiques o condicions de salut.

  • Barreres temporals i econòmiques: el desplaçament suposa una despesa i una inversió de temps que pot afectar alumnes amb càrregues familiars o laborals.

  • Barreres d’atenció i ritme d’aprenentatge: la visita és puntual i no permet repetir explicacions ni observar els equips amb calma.

  • Barreres de seguretat: determinades zones no són accessibles per normativa, limitant l’observació directa d’alguns elements clau.

Eina Digital: 

Per superar aquestes barreres, es selecciona com a eina digital la Realitat Virtual (RV) mitjançant ulleres de realitat virtual, combinades amb un entorn virtual de visita a una subestació elèctrica.

Aquesta eina permet:

  • Accedir virtualment a espais reals sense risc

  • Repetir l’experiència tantes vegades com calgui

  • Adaptar el ritme d’aprenentatge de cada estudiant

  • Reduir costos i temps de desplaçament

A més, la RV afavoreix una experiència immersiva molt propera a la realitat, especialment adequada per a ensenyaments tècnics i professionals.

Modificació de l’Activitat:

L’activitat modificada consisteix a realitzar la visita a la subestació elèctrica mitjançant ulleres de realitat virtual dins l’aula.

Desenvolupament de l’activitat:

  • Repàs teòric previ a l’aula sobre la subestació i els seus elements.

  • Visita virtual guiada amb ulleres de RV, on l’alumnat pot:

    • Desplaçar-se lliurement per la subestació

    • Apropar-se als equips

    • Visualitzar elements que en una visita real no serien accessibles

  • Possibilitat de pausar, repetir i comentar l’experiència.

  • Debat final i resolució de dubtes tècnics.

Aquesta modificació millora clarament l’accessibilitat, la inclusió i la comprensió dels continguts.

Elaboració del Material Digital:

(Aprofito per recordar que actualment no disposo d’accès per no trobar-me en actiu).

El material digital utilitzat inclou:

  • Entorn virtual 360º d’una subestació elèctrica

  • Ulleres de realitat virtual compatibles amb dispositius mòbils o ordinadors

  • Guia didàctica digital amb explicacions dels diferents elements

  • Recursos complementaris (vídeos, esquemes i infografies)

Tot aquest material es posa a disposició de l’alumnat mitjançant un enllaç accessible des de l’article del dossier, permetent també el seu ús fora de l’aula.

Reflexió audio (i vídeo):

Enllaç