És important avaluar el procés d’aprenentatge. Si plantegem des de el principi els moments avaluatius i el que i com avaluarem, com proposa Salman Khan, solament es per saber com va el teu procés d’aprenentatge i que necessites per a millorar aquest resultat. Si la importància d’aquest moment se l’emporta una nota numèrica, el valor del aprenentatge es difumina i per valor en si. No podrem sempre ser excel·lents en tot coneixement o habilitat, tampoc ens motiven les mateixes matèries.

Neus Sanmartí presenta el repte de crear una nova avaluació, de fet l’avaluació per competències és una oportunitat, on aquesta prengui un caire de revisió del punt on ens trobem, com si d’un camí es tractés. Crec que és més significatiu i respectuós un procés d’aprenentatge on el propi alumne es fa conscient del seu camí i pren decisions al respecte, aquesta manera de funcionar segur que la pot aplicar a la vida quotidiana. D’aquesta manera, l’alumnat es va formant com a una persona competent en molts aspectes, no competitiva, o sigui, orientada a la col·laboració i la igualtat entre iguals com a representació de la societat que volem formar.