Partint de la proposta de reflexió que ens proposen des de KUDI de l’Entorn Personal d’Aprenentatge, les línies metodologuiques amb les que m’idenifico per haber-les posat en pràctica son el treball cooperatiu(on proposava les tasques a realitzar per arribar a un objectiu comú), estudi de cas( sobretot en habilitats socials i educació emocional), aprenentatge vivencial  ( mitjançant el teatre com a eina educativa i socialitzadora), gamificació ( aquest curs, en el SIEI, estic utilitzant molts de jocs per desenvolupar la compentcia matemàtica i comunicativa), i per ultim, el bricolatge (improvitzacions teatrals a partir de materials plastics diversos en l’optativa d’habilitats socials).

Els trets amb els que intento definir el meu estil docent són el saben quan he de donar afecte i imposar uns límits amb coherencia i flexibilitat; mantenir una escolta activa intentant arribar a un acord i proposant diferents opcions per triar; ajudar  a afrontar situacions difícils preocupant-me en tot allò que afecte a l’alumnat; i estimlo una actitud autònoma i responsable de en l’alumnat.

Crec que he tingut molts de reptes com a orientadora educativa:

• Adaptacions curriculars de materies no propies com castellà o socials: buscar material de contingut estructurat que m’ajudès a sostenir les sessions. Partint d’aquest material creaba mapes conceptuals adaptant-me a les capacitats del alumnat.
• Habilitats socials/educació emocional mitjaçant el teatre: amb la impartició d’aquesta optativa, vaig poder constatar la capacitat del teatre i la creació artística com a eina creativa, col.laborativa i socialitzadora . també vaig introduir app el tractament d’imatge i video i el google drive com a eina per treball col.laboratiu.
• Aula d’acollida: tot un repte, ja que m’estaba formant al mateix temps que formava alumnes i els tutoritzaba. Aqui vaig apendre la importancia de l’adquisició d’una llengua vehicular i la necessitat de pertenença per poder seguir un procès d’aprenentatge. Observant que molts dels alumnes tenient mancançes en el mon digital, vaig profitar per utilitar el google drive.
• SIEI: continua sent tot un repte, com a tutora, el trobar materials adients, el poder acompanyar l’alumnat dins de l’aula ordinària, el coordinar-se amb altres docents i professionals externs per un bon acompanyament academic, el poder crear espais de contenció emocional, introduir la gamificació dins l’aula, mirar i apendre de la practica educativa de primària, entre d’altres. M’he aficionat als taulers telemàtics del Pinterest per seleccionar i organitzar continguts.

He intentat contribuir a l’aprenentatge dels alumnes que he acompanyat estant present en la tasca que desenvolupaba, aportar aprenentatges significatius i propers a l’alumnat, introduir la tecnica treatral i d’improvització en les aules, oferir una organització dels continguts per un bon seguiemnt de la matèria.