A les xarxes, ULL I SENY!

Aquest conjunt d’activitats, pensats per a dur a terme amb l’alumnat de 1r d’ESO, tenen com a objectiu principal prendre consciència sobre la importància de les interaccions positives en l’àmbit digital i, per contra, els riscos que poden esdevenir de les interaccions nocives. L’alumnat participarà en una dinàmica sobre els comentaris a les xarxes socials i com poden afectar emocionalment les persones.

 

ACTIVITATS

Activitat 1: Primerament visionarem un vídeo creat per Orange on un grup de nois i noies comparteixen opinions sobre diversos temes i/o persones per xarxes socials, però quan ho tenen davant, es queden sense paraules. Seguidament, es farà un petit debat per tal de  saber si alguna persona ha patit comentaris a les xarxes socials i per recollir la opinió de l’alumnat, anotant els arguments a favor i en contra per tal de construir-ne un únic argument amb una base legal, ètica, moral i cívica.

Activitat 2: Construirem una gràfica a partir de la quantitat de persones que tinguin cada xarxa social. Un cop la tinguem enllestida, parlarem de la il·legalitat que suposa tenir un perfil a cap xarxa social sent menor de  14 anys. A més, s’explicarà la nova normativa aprovada a l’abril del 2025 que eleva l’edat mínima legal per tenir accés a xarxes socials als 16 anys, afegint verificadors i control parental obligatori.

Activitat 3: Aquesta activitat es farà per grups. Hi haurà tantes carpetes com grups hi hagi i, a cada carpeta, hi haurà captures de pantalla de diferents imatges i comentaris fets a les xarxes socials (la majoria de manera anònima). L’alumnat haurà de treballar de manera empàtica i conjunta per determinar quin impacte emocional poden tenir aquests comentaris per a la persona que els pateix, quins comentaris es podrien transformar i com i com seria actuar de forma respectuosa a internet. Després, es pot posar en comú i, per concloure aquesta activitat, es podria parlar dels riscos que poden esdevenir a nivell legal (si aquesta xerrada la pogués fer un/a policia seria perfecte per tal de posar en valor aquesta tasca).

Activitat 4: Per acabar, cada grup crearà un cartell digital o infografia amb un bon eslògan (per exemple: “Jo comento amb respecte”, “A les xarxes; ull i seny”, “Pensar abans de teclejar”…) on inclourà recomanacions per conviure millor en l’entorn digital. El format serà en A3 però el programari a utilitzar és de lliure elecció. A part d’això, han de tenir en compte altres coses com per exemple l’ortografia, els drets d’autor…

 

OBJECTIUS

  • Fomentar una comunicació digital respectuosa i empàtica a partir de la conscienciació de l’alumnat sobre com les seves paraules a les xarxes poden afectar emocionalment els altres.
  • Desenvolupar el pensament crític davant la interacció digital a partir de la identificació de comentaris nocius i l’aprenentatge per transformar-los en missatges constructius.
  • Promoure l’ús responsable i segur de les eines digitals mitjançant la reflexió del paper de cadascú com a membre actiu de la comunitat digital.
  • Potenciar la competència comunicativa en entorns digitals tot aprenent a expressar idees de manera clara, adequada i positiva a través de mitjans digitals.
  • Ajudar a gestionar emocionalment les interaccions digitals reconeixent les emocions que poden generar els comentaris i practicar estratègies de resposta no agressives.

 

Associats a aquests objectius, estan els coneixements, les habilitats i les actituds següents:

  • Coneixements: Normes bàsiques de convivència digital, concepte de ciberassetjament, empatia digital.
  • Habilitats: Reflexionar, comunicar-se assertivament, crear un missatge positiu.
  • Actituds: Respecte, empatia, responsabilitat en l’ús de la paraula escrita.

COMPETÈNCIES DIGITALS

  • Seguretat en la xarxa: Participar en entorns digitals de manera respectuosa i segura.
  • Benestar digital i ciutadania: Conèixer l’impacte emocional que poden tenir les accions digitals en altres persones.
  • Creació de continguts digitals: Creació de cartells per fomentar la conscienciació d’un ús responsable de les xarxes socials i els entorns digitals.

COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES

  • C7: XARXES SOCIALS. Participar en entorns de comunicació interpersonal i publicacions visuals per compartir informació.
  • C8: TREBALL COL·LABORATIU. Dur a terme activitats en grup tot utilitzant eines i entorns visuals de treball col·laboratiu.
  • C11: ETICA I SEGURETAT. Actuar de forma crítica i responsable en l’ús de les TIC, tot considerant aspectes ètics, legals, de seguretat de sostenibilitat i d’identitat digital.

 

CRITERIS D’AVALUACIÓ

CRITERI INDICADOR
Identifica comentaris positius o tòxics Distingix entre comentaris que poden fer mal i els que promouen el respecte.
Expressa missatges digitals respectuosos El cartell mostra empatia i compromís amb el respecte digital.
Proposa millores en la comunicació digital Sap transformar un comentari negatiu en un de constructiu.
Participa activament en la reflexió col·lectiva Intervé amb idees clares i escolta les aportacions dels altres.