Per començar voldria parlar del pla TAC, crec que és un objectiu de centre relativament nou i que té molt de pes tant en la nostra societat com en la comunitat educativa. En conseqüència, penso que fora bo que tot el claustre del professorat s’hi vegi implicat d’una manera o d’una altra; pot fer-ho d’una forma més activa (formant-t’hi part, per exemple) però si més no, també seria interessant que tots els docents del centre conegués en què consisteix i quines són les aportacions que està fent al centre educatiu.descarga

A més a més, el pla TAC ha de ser atractiu i assequible dins del claustre del professorat perquè així també ho serà davant l’alumnat i la resta de la comunitat educativa. Per això, crec que és important que dins de l’escola se’n puguin fer formacions (encara que sigui de manera interna) sobre la matèria. El coneixement no ocupa lloc!

Un dels punts que trobo més interessants és la motivació del professorat, tant pel que fa al seu grau de coneixement del pla, com per la seva implicació. Tanmateix, estic convençuda que aquest nivell de motivació s’ha de treballar i que serà directament proporcional al coneixement del professorat de les noves tecnologies que comporten el pla TAC, és a dir, a més coneixement més motivació i, alhora, més facilitat d’engrescar també el nostre alumnat.

Per concloure, penso que la formació del professorat en la competència digital és molt positiva per al conjunt de la comunitat educativa. Com a docents, hem de ser conscients que avui dia l’alumnat que tenim a les nostres aules està molt al dia de les noves tecnologies i, per tant, ens hem de posar tots i totes les piles en aquesta matèria. Alumnat i professorat s’hi ha d’implicar. Per la seva banda, l’alumnat ha d’aprendre a fer-ne un ús segur, de les noves tecnologies i d’internet ja que, com ja hem vist al mòdul 1 hi ha molts perills a les xarxes socials i, en general, al món digital. Per un altre costat, el professorat ha de dominar-les, per entendre-les i saber transmetre a l’alumnat aquest coneixement fent-lo conscient a l’hora dels grans avantatges però també desavantatges que suposa aquesta gran eina. La seguretat a internet ha de ser el punt de partida de l’ensenyament de la competència digital i com a docents hem de vetllar per a que, al menys a les escoles, així sigui.