Dins el món digitalitzat en que vivim, com a mestres hem de buscar i treure profit de les eines digitals que tenim a l’abast i que ens poden ajudar en el procés d’ensenyament – aprenentatge dels nostres alumnes, sent conscients a l’hora d’escollir la millor eina segons els objectius que volem aconseguir, que les els recursos siguin engrescadors i ens puguin oferir una retroacció entre moltes altres possibilitats.

Les 3 tecnologies digitals que utilitzaria per informar i oferir retroacció als alumnes serien:

1- Kahoot

2- Quizziz

3- Screencastify

La tecnologia digital que utilitzaria per informar i oferir retroacció i orientacions a les famílies seria:

Google Meet

Per què he escollit aquestes tecnologies i com les utilizaria:

1. KAHOOT

És una eina que gratuïta i útil per a mestres i alumnes, permet aprendre i repassar conceptes de manera entretinguda i que funciona com si fos un concurs. Aquesta eina ens permet fer una avaluació segons el nostre interés (avaluació inicial, formativa o sumativa o final). 

– Criteris didàctics: permet aprendre i repassar els conceptes treballats de manera divertida i dinàmica.

– Criteris ètics: La possibilitat de proporcionar un feedback a temps real amb els companys/es o la mestra. Es té en compte la privacitat dels alumnes, el mestre pot veure els resultats obtinguts de cada alumne i fer la retroacció a nivell individual. També la motivació dels alumnes. 

– Criteris tècnics: la mestra pot veure els resultats dels seus alumnes.

2. QUIZZIZ

És una eina que et permet avaluar els alumnes mentre es diverteixen. El mestre crea el qüestionari i el pot personalitzar com més li convingui.  Aquesta eina ens permet fer una avaluació segons el nostre interés (avaluació inicial, formativa o sumativa o final). 

– Criteris didàctics: Permet aprendre i repassar els conceptes treballats de manera activa i dinàmica.

– Criteris ètics: Permet aclarir els conceptes treballats a l’aula i així complementar continguts treballats. Es té en compte la privacitat dels alumnes, el mestre pot veure els resultats obtinguts de cada alumne i fer la retroacció a nivell individual.

– Criteris tècnics: Ofereix resultats en temps real, també el temps que ha trigat a respondre.

3. SCREENCASTIFY

És una eina creada per Google que permet la creació, edició i publicació de vídeos. Podem crear i utilitzar els diferents vídeos donant els continguts que s’estan treballant a l’aula amb els alumnes; es poden enviar i guardar al google drive i així els alumnes poder tornar a visualitzar-los.

– Criteris didàctics: Permet desenvolupar l’explicació d’un procés o d’un contingut amb exemples.

– Criteris ètics: Pot ajudar a aclarir conceptes treballats a l’aula i complementar la informació treballada.

– Criteris tècnics: El material es pot guardar al drive i utilitzar-lo sempre que es necessiti. Permet accedir a tots els alumnes independentment de les seves capacitats o limitacions; fins i tot en alumnes que per temes de salut no hagin pogut assistir a l’escola durant un temps. 

GOOGLE MEET

És una eina que permet fer reunions de manera virtual.

Criteris didàctics: Permet una retroacció amb les famílies en temps real i resoldre dubtes o consultes que aquestes puguin tenir.

Criteris ètics: Permet garantir la privacitat d’alumnes i famílies. La informació recollida es comparteix de manera confidencial.

Criteris tècnics: Permet accedir a les famílies des de diferents dispositius.