Sistema d’Avaluació Digital per a l’Anàlisi Financera

1. Tipus d’Avaluació

  1. Avaluació Diagnòstica
    – Objectiu: Identificar els coneixements previs dels alumnes sobre càlcul i interpretació de ràtios financers i la seva familiaritat amb eines digitals.
    – Eina: Google Forms.
    – Procés: Creació d’un qüestionari breu de 5-7 preguntes (respostes curtes i tancades).
  2. Avaluació Formativa
    – Objectiu: Valorar l’evolució dels alumnes durant l’activitat i oferir feedback continu.
    – Eines i Estratègies: Comentaris en temps real a Google Sheets i Canva, seguiment del treball col·laboratiu.
    – Feedback: Retroalimentació escrita personalitzada durant el procés.
  3. Avaluació Sumativa
    – Objectiu: Puntuar el resultat final i valorar l’aprenentatge.
    – Elements Avaluats: Càlculs a Google Sheets, informe a Canva, presentació oral i treball col·laboratiu.

2. Tecnologies Digitals Integrades

Eina Digital Funció Detall d’Ús
Google Forms Diagnòstic inicial Qüestionaris automatitzats amb anàlisi ràpida.
Google Sheets Càlcul automàtic Fórmules predefinides i gràfics visuals.
Canva Disseny de l’informe Creació d’informes visuals amb plantilles atractives.
Google Classroom Gestió de l’activitat Entrega de tasques i rúbriques d’avaluació.
Google Meet Presentació oral Exposicions virtuals amb gravació opcional.

3. Criteris d’Avaluació i Rúbrica

La rúbrica es divideix en els següents aspectes amb percentatges clars:

Criteri Pes (%) Descriptors de Qualitat
Càlculs i precisió 30% Correcció dels càlculs i presentació clara dels gràfics.
Anàlisi de resultats 30% Interpretació precisa dels resultats financers.
Recomanacions 10% Propostes coherents i realistes per millorar indicadors.
Disseny de l’informe 20% Estructura visual professional amb Canva.
Presentació oral 10% Comunicació clara amb suport visual.
Treball en equip 10% Repartiment equilibrat i cohesió del grup.

4. Seguiment i Retroalimentació

– Sessions intermèdies per revisar documents compartits a Google Classroom.
– Feedback individualitzat sobre càlculs i disseny d’informes.
– Autoavaluació i coavaluació amb Google Forms per identificar la participació grupal.

5. Protocol de Protecció de Dades

– Ús de comptes institucionals per accedir a les eines digitals.
– Permisos restringits per als documents (només alumnes i professorat).
– Eliminació de dades un cop finalitzada l’avaluació segons les normatives del centre.

6. Implementació del Sistema d’Avaluació

  • Sessió 1: Introducció i diagnòstic inicial (Google Forms).

Autoavaluació.

  • Sessió 2: Càlculs i creació de gràfics (Google Sheets).
  • Sessió 3: Anàlisi i recomanacions.
  • Sessió 4: Creació de l’informe visual (Canva).
  • Sessió 5: Presentació oral i lliurament final (Google Meet o Classroom).

 

Plantilles i Recursos per al Sistema d’Avaluació

1. Plantilla per a Google Forms

Aquest formulari està dissenyat per recollir informació sobre els coneixements previs dels alumnes i la seva familiaritat amb les eines digitals.

  • Títol: Diagnòstic Inicial: Ràtios i Eines Digitals
  • Preguntes:
  1. Nom (Tipus: Resposta curta).
  2. Correu electrònic (Tipus: Resposta curta).
  3. Què és la rendibilitat financera? (Tipus: Resposta curta).
  4. Com es calcula la solvència? (Tipus: Opció múltiple amb opcions: a) Actiu / Passiu; b) Passiu / Actiu).
  5. Has utilitzat Google Sheets abans? (Tipus: Opcions Sí/No).
  6. Coneixes Canva? (Tipus: Opcions Sí/No).

2. Plantilla per a Google Sheets

Aquesta plantilla de Google Sheets està pensada per facilitar els càlculs automàtics dels ràtios i la generació de gràfics visuals.

  1. Configura les columnes següents:

– Columna A: Categories (Actiu corrent, Passiu corrent, etc.).

– Columna B: Valors inicials proporcionats pel professor.

  • Insereix les següents fórmules:

– Rendibilitat financera: `=B10/B15` (on B10 és benefici net i B15 patrimoni net).

– Solvència: `=SUM(B5:B6)/B7` (on B5+B6 és actiu total i B7 passiu total).

  • Genera gràfics visuals:

– Selecciona les dades calculades i tria ‘Insereix > Gràfic’.

3. Plantilla per a Canva

 

  • Accedeix a Canva (https://www.canva.com) i crea un nou projecte amb mida A4.
  • Crea les següents pàgines:

– Pàgina 1 (Portada): Inclou títol, logo fictici i nom del grup.

– Pàgina 2: Resum del balanç de situació i compte de pèrdues i guanys.

– Pàgina 3: Gràfics visuals per als ràtios calculats.

– Pàgina 4: Conclusions i recomanacions.

  • Exporta l’informe en format PDF per a la seva entrega.

4. Plantilla per a Google Classroom

Gestionar les entregues i aplicar rúbriques d’avaluació a Google Classroom:

  • Crea una nova tasca amb el títol: Informe de Rendibilitat i Solvència.
  • Afegeix les instruccions: ‘Completeu l’informe utilitzant Google Sheets i Canva i entregueu-lo aquí.’
  • Adjunta els enllaços a Google Sheets i Canva (plantilles).
  • Configura la rúbrica d’avaluació amb els criteris següents:

– Càlculs i precisió (30%).

– Disseny de l’informe (20%).

– Treball en equip (10%).

– Presentació oral (10%).

5. Plantilla per a Presentacions a Google Meet

 

  • Crea un enllaç de reunió i comparteix-lo amb l’alumnat.
  • Assigna un temps de 5-10 minuts per a cada grup.
  • Activa l’opció de compartir pantalla per a la presentació del projecte.
  • Grava les presentacions per a la seva revisió posterior.

 

1. Configuració de la Rúbrica a Google Classroom

Criteris:

  1. Disseny de l’instrument
    • Molt adequat: El recurs està ben treballat, aprofita les potencialitats de l’eina triada, és usable i accessible.
    • Adequat: El recurs està ben treballat, però no aprofita totes les potencialitats de l’eina triada, encara que és usable i accessible.
    • Poc adequat: El recurs no està del tot ben treballat, però es pot utilitzar i s’entén bé.
    • Inadequat: No lliurat o no s’ajusta a les pautes marcades.
  1. Presentació i redacció
    • Molt adequat: Document estructurat, sense errors ortogràfics o gramaticals, presentació que facilita la lectura i comprensió.
    • Adequat: Compleix dos de tres criteris anteriors.
    • Poc adequat: Compleix només un dels criteris anteriors.
    • Inadequat: Document no estructurat, amb errors, presentació poc clara.
  1. Exposició de criteris
    • Molt adequat: Reflexió profunda i argumentada amb explicació dels criteris didàctics, ètics, tècnics i ús de les tecnologies.
    • Adequat: Explicació acceptable dels criteris i menció superficial de l’ús de les tecnologies.
    • Poc adequat: Reflexió poc argumentada i menció limitada als criteris.
    • Inadequat: No lliurat o no ajustat a les pautes marcades.

 

2. Plantilla a Google Forms

Objectiu: Autoavaluació basada en la rúbrica.
Configuració:

  • Títol: Autoavaluació de l’activitat.
  • Preguntes per cada criteri:
    1. Disseny de l’instrument: “Com valores el disseny del recurs creat?”
      • Opcions: Molt adequat, Adequat, Poc adequat, Inadequat.
    2. Presentació i redacció: “Com valores la presentació i redacció del document creat?”
      • Opcions: Molt adequat, Adequat, Poc adequat, Inadequat.
    3. Exposició de criteris: “Com valores l’exposició dels criteris?”
      • Opcions: Molt adequat, Adequat, Poc adequat, Inadequat.

 

3. Plantilla de Google Sheets per Seguiment Formatiu

Estructura del full de càlcul:

  • Columnes:
    • Nom de l’estudiant.
    • Criteri: Disseny de l’instrument, Presentació i redacció, Exposició de criteris.
    • Valoració: Molt adequat, Adequat, Poc adequat, Inadequat.
    • Comentaris del professor.
  • Fórmules automàtiques: Calcula la mitjana de les puntuacions per criteri i una nota global.

 

4. Plantilla de Feedback Personalitzat a Google Docs

Estructura del document:

  • Encapçalament: Nom de l’estudiant, Títol de l’activitat.
  • Cos del document:
    1. Disseny de l’instrument: Feedback detallat segons la rúbrica.
    2. Presentació i redacció: Observacions específiques sobre estructura, ortografia i presentació.
    3. Exposició de criteris: Comentaris sobre la reflexió i argumentació presentada.
  • Conclusions: Punts forts i recomanacions per millorar.

 

 

Eines d’Avaluació i Rúbriques per a l’Activitat

1. Eina d’Avaluació Diagnòstica

Objectiu: Determinar els coneixements previs dels alumnes sobre ràtios financers i la seva familiaritat amb eines digitals.
Implementació: Es pot crear a Google Forms amb les següents preguntes:

  • Títol: Diagnòstic Inicial: Ràtios i Eines Digitals
  • Preguntes:
    1. Nom (Tipus: Resposta curta).
    2. Correu electrònic (Tipus: Resposta curta).
    3. Què és la rendibilitat financera? (Tipus: Resposta curta).
    4. Com es calcula la solvència? (Tipus: Opció múltiple: a) Actiu / Passiu; b) Passiu / Actiu).
    5. Has utilitzat Google Sheets abans? (Tipus: Opcions Sí/No).
    6. Coneixes Canva? (Tipus: Opcions Sí/No).

 

2. Eina d’Avaluació Formativa

Objectiu: Fer un seguiment del progrés dels alumnes durant l’activitat.
Implementació: Google Sheets amb comentaris i rúbrica:

  1. Configuració del Full de Càlcul:
    • Columna A: Categories (Actiu corrent, Passiu corrent, etc.).
    • Columna B: Valors inicials proporcionats pel professor.
  2. Fórmules:
    • Rendibilitat financera: =B10/B15 (on B10 és benefici net i B15 patrimoni net).
    • Solvència: =SUM(B5:B6)/B7 (on B5+B6 és actiu total i B7 passiu total).
  3. Comentaris: Afegir correccions i suggeriments directament a les cel·les.
  4. Rúbrica per avaluar:
    • Precisió dels càlculs.
    • Claredat en la interpretació de resultats.
    • Qualitat dels gràfics visuals.

 

3. Eina d’Avaluació Sumativa

Objectiu: Avaluar l’informe final i la presentació oral.
Implementació: Google Classroom amb una rúbrica.

  1. Configuració de la Tasca:
    • Títol: Informe de Rendibilitat i Solvència.
    • Enllaços adjunts: Plantilles de Google Sheets i Canva.
  2. Rúbrica:
    • Càlculs i precisió (30%).
    • Disseny visual (Canva) (20%).
    • Treball en equip (10%).
    • Presentació oral (10%).

 

4. Activitat d’Autoavaluació i Coavaluació

Objectiu: Fomentar la reflexió sobre el treball realitzat.
Implementació: Google Forms amb les següents preguntes:

  • Preguntes d’Autoavaluació:
    1. Com valores la teva contribució al grup? (Escala de 1 a 5).
    2. Quines parts de l’activitat vas completar? (Resposta curta).
  • Preguntes de Coavaluació:
    1. Com valores la contribució dels teus companys? (Escala de 1 a 5).
    2. Hi ha aspectes que es podrien millorar en el treball en equip? (Resposta curta).
  1. Feedback Automatitzat i Personalitzat

Objectiu: Donar feedback específic i immediat.
Implementació: Google Sheets i Google Docs.

  1. Comentaris a Google Sheets:
    • Afegir correccions automàtiques basades en els errors més freqüents.
  2. Documents de Feedback:
    • Crear un document a Google Docs per cada grup amb suggeriments per millorar.

 

Rúbriques per a l’Avaluació de l’Activitat

1. Rúbrica d’Avaluació Formativa

Objectiu: Seguiment del progrés dels alumnes durant l’activitat.

Criteri Descriptors Puntuació
Precisió dels càlculs Tots els càlculs són correctes (3 punts).
La majoria dels càlculs són correctes, però hi ha errors menors que no afecten la interpretació (2 punts).
Hi ha diversos errors que afecten la interpretació dels resultats (1 punt).
Interpretació de resultats Interpretació precisa i detallada dels ràtios amb justificacions adequades (3 punts).
Interpretació general correcta, però amb algunes mancances o poca profunditat (2 punts).
Interpretació incompleta o que presenta errors significatius (1 punt).
Qualitat dels gràfics Gràfics clars, ben etiquetats, amb colors adequats i rellevants per als resultats (3 punts).
Gràfics funcionals però amb etiquetes incompletes o poc clars visualment (2 punts).
Gràfics poc clars o sense etiquetes que dificulten la comprensió (1 punt).

 

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ORzGOBWAmk0UCv-JCHf8VQCPiraXN7wfI8M7t0mDNPk/edit?usp=sharing

 

2. Rúbrica d’Avaluació Sumativa

Objectiu: Avaluar l’informe final i la presentació oral.

Criteri Descriptors Puntuació
Càlculs i precisió Càlculs completament correctes i amb una interpretació clara (9-10 punts).
Càlculs generalment correctes amb alguns errors menors que no afecten la conclusió (7-8 punts).
Diversos errors que afecten la interpretació global (5-6 punts).
Molts errors importants en els càlculs (0-4 punts).
Disseny visual (Canva) Informe ben estructurat, amb elements visuals atractius i professionals (9-10 punts).
Disseny adequat però amb algunes mancances en l’estructura o elements visuals (7-8 punts).
Disseny simple o poc coherent, amb mancances visuals significatives (5-6 punts).
Informe desorganitzat o difícil d’entendre visualment (0-4 punts).
Treball en equip Col·laboració excel·lent, repartiment equitatiu i cohesió en les tasques (5 punts).
Bona col·laboració amb alguna desigualtat en la participació (4 punts).
Col·laboració limitada amb problemes de coordinació (3 punts).
Manca de col·laboració i coordinació dins del grup (0-2 punts).
Presentació oral Exposició clara, ben estructurada i amb fluïdesa en la comunicació (5 punts).
Bona exposició però amb algunes mancances en la claredat o estructura (4 punts).
Exposició funcional però amb problemes de comprensió o manca de fluïdesa (3 punts).
Exposició desorganitzada o poc clara (0-2 punts).

 

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mY0R-3chxdGMOKqv1X42yiKtG1gqLudU6pvPpGIpuTM/edit?usp=sharing

 

3. Rúbrica d’Autoavaluació i Coavaluació

Objectiu: Reflexió sobre la contribució personal i del grup.

Criteri Descriptors Puntuació
Contribució personal Participació activa i responsable en totes les tasques assignades (5 punts).
Participació bona però amb algunes mancances en puntualitat o dedicació (4 punts).
Participació limitada amb una contribució desigual (3 punts).
Manca de participació activa en les tasques (0-2 punts).
Valoració del grup Contribució equilibrada i col·laboració efectiva entre tots els membres (5 punts).
Bona contribució general amb algunes desigualtats en la participació (4 punts).
Algunes dificultats per aconseguir una contribució equilibrada (3 punts).
Diversos problemes en la col·laboració i la contribució dels membres (0-2 punts).

 

 

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OeyPeYpCIltRq59nbye6FXqoKqL5pKmwJ2XIfbCnTlU/edit?usp=sharing