Els temes que hem treballat en quest mòdul són els següents:

• Publicació en entorns digitals
• Publicació a les xarxes socials (Twitter, Facebook)
• Pràctiques educatives millorades amb tecnologia

Cal ensenyar el funcionament de les xarxes socials a l’escola? No té una resposta fàcil, però el que sí que podem afirmar és, que si les xarxes les fa servir l’alumnat en la seva relació, l’escola no en pot quedar al marge ( i la família tampoc).

Quan parlem de xarxes socials ens estem referint d’entrada a Twitter, Tuenti, Facebook, però també d’altres que ens poden ser d’utilitat a l’aula com els blocs, Google docs, wiquis, Dropbox, Moodle, etc. Actualment els centres utilitzen aplicacions diverses i sistemes de comunicació molt variats per a les diferents tasques comunicatives, i també educatives: pàgina web (estàtica o dinàmica), Intranet, entorns virtuals d’aprenentatge, blocs i wikis, xarxes socials, correu electrònic, etc.

Twitter és un bon espai per trobar docents actius i innovadors. Utilitzen etiquetes per seguir fils de conversa com #elearning #educacio o #ensenyament. Podem buscar alguns perfils interessants com @xatac_5, @xtec, @edu365, @educaciocat, @educacio_gi, etc.

La publicació  en entorns digitals respon a la necessitat de compartir els materials de creació, el producte final o el procés en sí d’un projecte d’aula. Les noves metodologies d’aprenentatge-ensenyament s’encaminen cap a l’aprenentatge en cooperació, un enfocament centrat en l’alumne.  Aquest tipus d’aprenentatge sorgeix de la teoria constructivista de Vigotsky (1988), que assegurava que l’aprenentatge és un procés social, i reconeix la importància de la interacció social en l’aprenentatge.

Les xarxes socials a part de ser un espai d’entreteniment, també ens ofereixen espais d’intercanvi, participació i comunicació i, per tant, d’aprenentatge. Ens ajuden a millorar les pràctiques educatives i innovar. Poden ser una plataforma per a crear debats sobre temes educatius que interessen al col·lectiu d’educadors. A més a més, ofereixen la possibilitat de treballar a l’aula amb els alumnes compartint opinions sobre certs temes tractats durant el curs escolar. Pel que fa a l’edat, aquestes eines són un recurs adient per alumnes d’ESO, Batxillerat, Universitat, educació d’adults… així com per a docents i col·lectius relacionades amb l’àmbit educatiu.

Per concloure, hi ha xarxes socials que ens permeten millorar la comunicació amb els nostres alumnes. És cert que al principi costa entendre la practicitat d’aquestes xarxes però, una vegada ens engresquem, surt una experiència molt positiva. Tenim una responsabilitat que no podem defugir. Hem de convertir la xarxa en una eina útil per als estudiants i per a la docència realment interactiva.