Aquest és un JClic d´activitats diverses per treballar vocabulari i conceptes bàsics de l´ofici dels astronautes i dels seus viatges a l´espai.
Aquets article pretén fer un recull de reflexions sobre quin ha estat l’impacte del curs telemàtic de CDDB (Competència Digital Docent: curs Bàsic) per avançar en l’adquisició de la competència digital docent.
Cal ensenyar el funcionament de les xarxes socials a l’escola? No té una resposta fàcil, però el que si que podem afirmar és, que si les xarxes les fa servir l’alumnat en la seva relació, l’escola no en pot quedar al marge ( i la família tampoc).
Els dispositius mòbils tenen un gran potencial per dur a terme activitats relacionades amb l’aprenentatge. El repte educatiu és integrar amb normalitat els dispositius mòbils com a eines en les activitats d’ensenyament aprenentatge.
Per fer l’edició del vídeo educatiu he utilitzat l’aplicació PicPac Stop Motion y TimeLapse.
En el mòdul 4 els temes que hem treballat són els següents:
-Recursos del Departament d’Ensenyament
-La meva XTEC
-Recursos digitals
-Més recursos digitals
A la següent publicació es presenta un projecte per a cicle superior de Primària on l’ús de la tecnologia facilita i millora el procés d’ensenyament aprenentatge. És un disseny de proposta per a una futura implementació.
La integració de les tecnologies en metodologies de treball
La incorporació de les aules a l’era digital permet una revolució en la metodologia de l’ensenyament, que requereix d’un canvi tant en el paper del professor com en el de l’alumne.
Els tallers MediTAC consisteixen en el desenvolupament, en petits grups internivells, d’una sessió setmanal de l’àrea de Medi a través de les TAC.
A la societat d’Internet, el més complicat no és navegar, sinó saber on anar, on buscar el que es vol trobar i què fer amb el que es troba. I això requereix educació. (Manuel Castells, 2010)