Tot seguit presento la rúbrica per a l’avaluació dels textos escrits i la graella d’autoavaluació que fan servir els alumnes per a valorar les seves produccions escrites:
1. Rúbrica per avaluar la competència en expressió escrita
|
|
Adequació |
|
1 punt | El text aconsegueix l’objectiu comunicatiu i té tota la informació que es demana. El registre i el tipus de text són adequats. |
0,5 punts | El text no aconsegueix del tot l’objectiu comunicatiu (hi manca part de la informació demanada). El registre i el tipus de text no són gaire adequats. El lector pot copsar, tot i la confusió, l’objectiu comunicatiu, el registre i el tipus de text. |
0 punts | El text no aconsegueix l’objectiu comunicatiu o bé el registre i el tipus de text no són adequats. El text no té la informació que es demana. |
Coherència |
|
2 punts | El text està ben organitzat. L’explicació de les idees és clara. No repeteix ni inclou informació irrellevant. |
1 punt | El text no està ben organitzat. Es percep alguna confusió. L’explicació és una mica confusa, tot i que se’n pot seguir el desenvolupament. Hi ha alguna repetició innecessària i inclou informació irrellevant. |
0 punts | El text presenta greus errades d’organització. Les idees costen de seguir. Hi ha repeticions i inclou informació irrellevant que fa perdre el fil de l’escrit. |
Cohesió |
|
2 punts | Enllaça bé les idees (connectors, recursos anafòrics…). La puntuació és correcta. |
1 punt | La puntuació arriba a crear dificultats de comprensió i la manca de connectors o la repetició de connectors fan la lectura força incomprensible. |
0 punts | La puntuació crea greus dificultats de comprensió i la manca de connectors o la repetició de connectors fan la lectura incomprensible. |
Lèxic |
|
2 punts | El lèxic és ampli, precís (no hi ha errors conceptuals) i idoni, en relació al con-tingut del text. |
1 punt | El lèxic és a vegades precís i idoni, però poc variat. L’escrit es fa monòton o repetitiu. Hi ha alguna errada. |
0 punts | El vocabulari és molt pobre, repetitiu i hi ha moltes errades. |
Ortografia |
|
2 punts | Aplica correctament les regles ortogràfiques de tal manera que el text no presenta errades. |
1 punt | No aplica correctament les regles ortogràfiques de tal manera que el text presenta algunes errades. |
0 punts | El text presenta abundants errades ortogràfiques. |
Aspectes formals |
|
1 punt | La presentació i la grafia són satisfactòries, és a dir, l’escrit és polit, té marges i separació entre línies correctes, la lletra és llegible sense esforç… |
0,5 punts | La presentació és bona, però presenta alguna mancança (marges, mala lletra, brut, serrell del paper…). |
0 punts | La presentació és dolenta i demostra una manca absoluta d’interès per part de l’alumne. |
2. Graella d’autoavaluació de l’expressió escrita
|
ALUMNE/A:
TEXT:
PROPIETATS | Valoració
màxima |
|
|
La meva nota | Nota professor | ||
|
2 | ||
|
3 | ||
|
2 | ||
|
1 | ||
|
2 |
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Deixa un comentari