Categoria: Formació Pàgina 1 de 2
Formació acadèmica: estudis universitaris inicials, postgraus, màsters, doctorat…
Formació permanent (Lifelong Learning): cursos específics, formació de la meva especialitat, estades a l’estranger, etc.
Fa un any i mig vaig descobrir el curs “Crea y Comparte”, de Promaestro, a Twitter. L’any passat vaig demanar informació, però estava fent el màster d’altes capacitats de la UNIR i vaig aparcar la idea. Enguany, finalment, m’hi he inscrit i he superat el procés de selecció.
M’il·lusiona poder sistematitzar les meves pràctiques d’aula —les optatives DesafiaMent o les aules per pensar de sintaxi— i arribar a més docents. Només he publicat un article, al postgrau de la UOC, però era teòric. Aquesta vegada aprendré a documentar experiències reals amb rigor.
El cronograma (50 hores, gener-desembre 2026) és compatible amb la meva feina. Tinc dubtes sobre la justificació teòrica, però l’acompanyament personalitzat em dona confiança. Aquest serà l’any de compartir bones pràctiques.
Portem unes setmanes de curs i les coses van bé. El projecte d’enriquiment amb assignatures optatives funciona, tot i alguns desajustos que poleixo sobre la marxa. El Pla de Lectura del Centre va una mica endarrerit, però l’acollida ha estat excel·lent: companys que em busquen per demanar consell o compartir experiències, i l’enquesta al professorat que suma respostes cada dia. Em fa goig veure que no estic sola en això.
Aviat arribaran tres alumnes del Màster, començaré a treballar sintaxi amb la metodologia “aules per a pensar” i espero confirmar la inscripció al curs “Crea i comparte” al novembre. Mentrestant, vaig avançada en les tasques que depenen de mi: programació lliurada i preavaluació preparada.
Amb molta feina i visió clara, les coses solen sortir bé. No perfectes, però bé. I això, en un centre de màxima complexitat, ja és molt.
Ara que ja fa 2 mesos que treballo el màster en Altas capacidades y desarrollo del talento, puc dir que n’estic aprenent una pila, però estic aclaparada per…
ÈXITS DEL MES QUÈ EM CAL MILLORAR? He introduït en el dia a dia dues formacions intensives, sense perdre el tempo de les classes. He de gestionar…
Comentant una situació d’aprenentatge des del punt de vista de la competència digital de l’alumnat.
Amb eines digitals, s’adapta un petit projecte sobre gramàtica a les necessitats de dos alumnes amb necessitats educatives especials.
Activitat de coavaluació amb CoRúbrics d’uns vídeos sobre les categories gramaticals creats pels alumnes.
L’activitat triada ha estat una de les que estava duent a terme a les aules de 2n ESO, dins la matèria de Llengua i literatura catalana. Treballo en…
En llegir l’enunciat de la tasca que se’m proposava (visualitzar un seminari per tal d’enfortir la meva competència en aquelles àrees de la SELFIE en què el resultat…
En primer lloc, presento com a evidència una comunicació que vaig mantenir a través de Google Classroom amb el meu alumnat de l’assignatura Escriptura creativa, per tal de…