La llei educativa obliga a tenir biblioteca, però no sempre es compleix. I, quan es compleix, és a costa del temps dels docents o del pressupost de les AFA.
Res d’això és inclusiu ni garanteix l’equitat.
A la jornada de Rosa Sensat vam sentir com hauria de ser una biblioteca de secundària: un espai amb bibliotecària, objectius d’aprenentatge i clubs de lectura llaminers, que funcionin.
I una pregunta incòmoda: per què deixem fora els videojocs, que l’alumnat viu cada dia? Si no posem paraules a la cultura audiovisual, la consumiran sense criteri. Ho explico a l’article.