Formació acadèmica

Per ser professora de català cal haver estudiat una carrera universitària relacionada amb la llengua (filologia) o amb la comunicació (periodisme). Jo sóc filòloga

  • (1995-2002) Llicenciatura en Filologia catalana, Universitat de Barcelona.
  • (2002-2003) Curs d’Aptitud Pedagògica (CAP), Universitat de Barcelona.
  • (2010) Nivell Avançat d’anglès (B2)
  • (2022) Nivell Avançat ACTIC (nivell 3)
  • (2022-2023) Nivell B1 de la Competència digital docent

Formació permanent (Lifelong Learning)

Si m’agrada ensenyar, aprendre encara m’agrada més. Els meus camps principals d’aprenentatge són la gestió de l’aula i les TIC.

Any Cursos
2005 Correcció, normativa i ús

La intervenció preventiva de la violència a l’aula
 2006 Aprendre a argumentar, aprendre a defensar-se
 2007 Un aprenentatge significatiu: el treball basat en projectes
2008  Ensenyar a estudiar a la secundària

Dislèxia i TDA com a possibles causes del fracàs escolar
2010 Llengua a secundària

Les competències bàsiques en el nou currículum de la LOE: Secundària
2011 Innovació i ús creatiu de les TIC en ensenyament

Pissarra digital, ús de recursos TIC

Assoliment de les competències bàsiques i gestió d’aula
2012 Tractament integrat de les llengües
2014 Competències bàsiques: creació d’una webquest
2017 Alumnat amb altes capacitats: Resposta educativa
2019 Aprenentatge cooperatiu

Programació competèncial i avaluació per dimensions
2021 LiterActualització de continguts curriculars de llengua i literatura catalanes
2022 Crea fàcilment un vídeo-tutorial

Seminaris i jornades

Altres

  • (1995) Curs de Monitora en el Lleure, Fundació Pere Tarrés. Em van ensenyar quasi tot el que sé sobre l’adolescència i a simultaniejar la didàctica amb la ludicitat.
  • (2021-actualitat) Tutora de pràctiques d’alumnat de màster docent (universitats de Barcelona i Autònoma de Barcelona).
  • …

Línia de temps